分析 1、家蠶體細(xì)胞的染色體是56條,為二倍體,因此一個(gè)染色體組是28條,果蠅的性別決定是ZW型,ZW屬于異型同源染色體.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是減數(shù)分裂過(guò)程中位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生組合,由于自由組合定律同時(shí)遵循分離定律,因此可以將自由組合問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分離定律問(wèn)題進(jìn)行解答.
解答 解:(1)由于家蠶是ZW型的性別決定生物,其體細(xì)胞中含有56條染色體,故研究其基因組時(shí)應(yīng)研究27條常染色體+Z染色體+W染色體,即29條染色體上的DNA堿基(脫氧核苷酸)序列.
(2)隱性致死基因a、b源于基因突變,基因突變指的是DNA分子紅堿基對(duì)的增添、缺失和改變引起的基因分子結(jié)構(gòu)的改變.
(3)若子代中的只有雄蠶ZZ,則親本雄蠶ZZ的性染色體上都有致死基因,導(dǎo)致ZW雌性不能存活,親本雌性Z染色體上沒(méi)有致死基因,所以應(yīng)該選擇乙和丙雜交,若有少數(shù)雌蠶存活,可能是因?yàn)樾坌Q在四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換所致.
(4)子代中的雌蠶(ZW)與雄蠶(ZZ)的比例為2:1,說(shuō)明雄蠶(ZZ)一半致死,則選擇甲和丙品系雜交.
(5)由于家蠶是屬于二倍體,含染色體數(shù)為56條28對(duì),但由于減數(shù)分裂時(shí),圖中兩染色體因差異較大不能正常配對(duì),而其它染色體正常配對(duì),所以只可觀察到27個(gè)四分體;減數(shù)分裂正常完成,可產(chǎn)生4種基因型的配子(Z、W、ZW、0),配子中最多含有27條常染色體和兩條性染色體.
(6)甲品系的變異屬于染色體變異,此外生物變異還有基因突變和基因重組.
故答案為:
(1)29 DNA堿基(脫氧核苷酸)序列
(2)基因突變 DNA分子紅堿基對(duì)的增添、缺失和改變引起的基因分子結(jié)構(gòu)的改變
(3)乙和丙 雄蠶在四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換
(4)甲和丙
(5)27 4 29
(6)基因突變和基因重
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是染色體結(jié)構(gòu)變異,減數(shù)分裂性染色體的行為,基因的自由組合定律,性別決定及伴性遺傳,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)自由組合定律的理解和靈活運(yùn)用的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一片池塘中的各種水生植物和水生動(dòng)物 | |
B. | 一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物 | |
C. | 一座山上的各種植物、動(dòng)物、菌類等全部生物 | |
D. | 一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲(chóng)等動(dòng)物以及各種蘑菇等大型真菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后 | |
B. | 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0 | |
C. | 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量 | |
D. | 若該種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則該種群的K值為400 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•銀川校級(jí)月考)如圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖,致病基因用a表示,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)該遺傳病是受 (填“常染色體”或“X染色體”)上的隱性基因控制的.
(2)圖中Ⅰ2的基因型是 ,Ⅱ4的基因型為 .
(3)圖中Ⅱ3的基因型為 ,Ⅱ3為純合子的幾率是 .
(4)若Ⅱ3與一個(gè)雜合女性婚配,所生兒子為白化病人,則第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示中決定紅綠色盲的等位基因是B,b | |
B. | 他們的兒子患另一種病一定是基因突變的結(jié)果 | |
C. | 該患者的基因型可表示為XabYb | |
D. | 真核細(xì)胞中核基因的遺傳都遵循孟德?tīng)柖?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)材料或方法 |
A | 構(gòu)建基因表達(dá)載體 | 用同一種限制酶切割 |
B | 動(dòng)物細(xì)胞核移植 | 用去核卵(母)細(xì)胞作受體 |
C | 植物體細(xì)胞雜交培育新品種 | 花粉粒 |
D | 將目的基因?qū)腚p子葉植物細(xì)胞 | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙 | |
B. | 植株丙與植株丁的體細(xì)胞中染色體組的數(shù)目相同 | |
C. | 植株丁的花藥離體培養(yǎng)可得到植株丙 | |
D. | 獲得植株丙和植株丁的過(guò)程都屬于有性生殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素可調(diào)節(jié)骨骼肌細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取 | |
B. | 抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致胰島素分泌減少 | |
C. | 細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間有信息交流作用 | |
D. | 抗體與靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)合可導(dǎo)致糖尿病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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