Question

下面是探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間變化關系的實驗：
[實驗材料]酵母菌菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板（2mm×2mm方格）、滴管、顯微鏡等．
[資料參考]酵母菌的顯微計數(shù)方法：①血球計數(shù)板是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對血細胞、微生物的計數(shù)；②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)．連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值．
根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）根據(jù)所學知識，該課題的實驗假設是：開始在資源和空間充裕的環(huán)境中，酵母菌呈J型增長，隨著時間的推移，由于

 

，酵母菌呈S型增長．
（2）本實驗沒有另設置對照實驗，原因是

 

．該實驗是否需要重復實驗？

 

，試解釋原因

 

．
（3）如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應當采取的措施是

 

．
（4）請你設計表格處理實驗的數(shù)據(jù)．
（5）試在該實驗的基礎上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，確定一個進一步探究的課題：

 

．

Answer 1

考點：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化

專題：

分析：探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間變化關系的實驗原理：
（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況．
（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目，所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目．

解答： 解：（1）培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關，開始在資源和空間充裕的環(huán)境中，酵母菌呈J型增長，隨著時間的推移，由于環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限，代謝廢物積累，酵母菌呈S型增長．
（2）本實驗在時間上形成前后自身對照，因此不需要另設對照實驗．為了提高實驗數(shù)據(jù)的準確性，該實驗還需遵循平行重復原則，即進行重復實驗，取平均值．
（3）如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，則應當增加菌種培養(yǎng)液的稀釋倍數(shù)．
（4）該實驗連續(xù)觀察了7天，并需記錄每天的數(shù)值，且每天都進行重復實驗取平均值，因此可設計記錄表格如下：

時間（天） 重復實驗	1	2	3	4	5	6	7
1
2
3
平均

（5）影響酵母菌種群生長的因素有培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等，因此可進一步研究酵母菌的種群數(shù)量與營養(yǎng)物質（溶氧或pH或代謝廢物等）的變化關系．
故答案為：
（1）環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限，代謝廢物積累
（2）該實驗在時間上形成前后自身對照  需要    為了提高實驗數(shù)據(jù)的準確性
（3）增加菌種培養(yǎng)液的稀釋倍數(shù)
（4）

時間（天） 重復實驗	1	2	3	4	5	6	7
1
2
3
平均

（5）酵母菌的種群數(shù)量與營養(yǎng)物質（溶氧或pH或代謝廢物等）的變化關系

點評：本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，要求考生掌握影響酵母菌種群數(shù)目變化的因素，培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的規(guī)律，掌握探究實驗的原則，能設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格，屬于考綱理解和應用層次的考查．