11．下列關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　　）
A．噬菌體和藍(lán)藻都能在其核糖體中合成蛋白質(zhì)
B．細(xì)胞核是肝細(xì)胞內(nèi)代謝和遺傳的中心
C．高爾基體在動(dòng)、植物細(xì)胞中的作用有差異
D．酵母菌和大腸桿菌都在線粒體內(nèi)分解丙酮酸產(chǎn)生CO2

分析 1、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
2、原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器．
3、高爾基體對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”（動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān)；植物則參與細(xì)胞壁形成）．
4、酵母菌是真核生物．

解答 解：A、噬菌體屬于病毒，沒(méi)有核糖體，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所，細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，并非是代謝的中心，B錯(cuò)誤；
C、高爾基體在動(dòng)、植物細(xì)胞中的作用有差異，在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，C正確；
D、大腸桿菌是原核生物，沒(méi)有線粒體，D錯(cuò)誤．
股癬：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)分、細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．任一水毛茛暴露在空氣中的葉片是扁平狀而浸沒(méi)在水中的葉片是絲狀，這個(gè)現(xiàn)象表明（　　）
A．該水毛茛是雜合體，發(fā)生了性狀分離且分離比為1：1
B．該水毛茛的性狀不但受基因型的控制，還受環(huán)境的影響
C．水體中的物質(zhì)使水毛茛發(fā)生了變異，導(dǎo)致表現(xiàn)型發(fā)生改變
D．空氣中的物質(zhì)使水毛茛發(fā)生了變異，導(dǎo)致表現(xiàn)型發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
B．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性
C．ATP分子含有C、H、O、N、P、S六種元素
D．ATP轉(zhuǎn)變成ADP的過(guò)程是可逆的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某池塘生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）污染后，藻類大量繁殖，水體變得比較渾濁．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）調(diào)查該池塘生態(tài)系統(tǒng)中藍(lán)藻種群數(shù)量的變化所采用的方法是抽樣檢測(cè)，其調(diào)查所得的數(shù)據(jù)反映的是藍(lán)藻種群數(shù)量的種群密度（填種群特征）．
（2）生活污水大量排放導(dǎo)致藻類大量繁殖，原因是水體中分解者（或微生物）分解生活污水中的有機(jī)物，為藻類提供N、P等無(wú)機(jī)鹽．
（3）藻類大量繁殖一段時(shí)間后，部分魚(yú)類死亡，死亡的時(shí)間往往發(fā)生在凌晨，原因是此時(shí)水體中的溶解氧含量低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人類的DC（樹(shù)突狀細(xì)胞）內(nèi)存在一類叫做SAMHD1的磷酸水解酶蛋白．研究者通過(guò)向DC內(nèi)部導(dǎo)入一類HIV-2/SIV分泌的Vpx蛋白（可以促使SAMHD1結(jié)構(gòu)改變與水解），成功誘導(dǎo)了DC的HIV-1感染效果．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．人體細(xì)胞都有控制SAMHD1合成的基因
B．SAMHD1與控制它合成的基因都含有C、H、O、N、P
C．HIV對(duì)宿主細(xì)胞有專一性與宿主細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D．SAMHD1空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后，其酶活性也改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)是研究DNA為遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，其中的部分實(shí)驗(yàn)如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①中噬菌體DNA復(fù)制的模板、原料、能量、酶均由細(xì)菌提供
B．適當(dāng)時(shí)間保溫后進(jìn)行②操作，使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離
C．③后進(jìn)行放射性檢測(cè)，上清液中有少量放射性屬于操作失誤
D．細(xì)菌最終裂解后釋放的子代噬菌體中，大多數(shù)含有放射性32P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)用新鮮酸奶為實(shí)驗(yàn)材料初步分離純化乳酸菌．分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有15%的脫脂乳而不透明，乳酸菌能分解利用培養(yǎng)基中的蛋白質(zhì)等物質(zhì)．回答下列問(wèn)題
（1）培養(yǎng)基的組成成分除乳酸菌生長(zhǎng)繁殖所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還必須添加瓊脂．
（2）推測(cè)培養(yǎng)基中加入脫脂乳的作用是乳酸菌的（初步）鑒定，為乳酸菌提供N源等各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（3）分離純化如果用稀釋涂布平板法，梯度稀釋時(shí)應(yīng)該用無(wú)菌水對(duì)酸奶進(jìn)行稀釋．
（4）分離純化如果用平板劃線法，首次劃線灼燒接種環(huán)的目的是防雜菌污染，為保證得到單個(gè)細(xì)菌繁殖而來(lái)的菌落，操作時(shí)必須做到
①每次劃線前灼燒接種環(huán)；
③從第二次開(kāi)始每次劃線都從上次劃線末端開(kāi)始劃線．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

圖是原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于不同光強(qiáng)度下后．根據(jù)其吸收CO2量制成的曲線．下列敘述正確的是（ ）

A．B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，D點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)

B．在C點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體

C．若將植物從D條件移動(dòng)到B條件時(shí)，RuBP的含量將增加

D．若將環(huán)境CO2濃度提高，則B點(diǎn)將向右移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．地中海貧血癥是我省常見(jiàn)的遺傳病，我省多地已經(jīng)開(kāi)展對(duì)該病的篩查工作．現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個(gè)地中海貧血癥的女孩和一個(gè)表現(xiàn)型正常的男孩（如圖）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該遺傳病由位于常染色體上的隱性（填寫(xiě)“顯性”或“隱性”）基因控制．
（2）分析這家成員的表現(xiàn)型可知，母親和患病女兒的基因型分別是Aa和aa（相關(guān)基因用A、a表示）．
（3）假如圖中表現(xiàn)型正常的男孩成年后與一個(gè)地中海貧血癥基因攜帶者女孩結(jié)婚，后代患病的概率是$\frac{1}{6}$．
（4）血緣關(guān)系越近的人，遺傳基因越相似，婚后所生子女患地中海貧血癥等隱性遺傳病的可能性越大．因此，我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚．

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