關(guān)于人體氨基酸的敘述,正確的是( )

A.氨基酸是所有激素分子的基本單位

B.酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因

C.不同氨基酸的R基一定不同

D.非必需氨基酸不能在人體中合成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.基因型為AaBb的個體,正常情況下不能產(chǎn)生的配子是( 。
A.ABB.abC.BbD.aB

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的說法,正確的是( 。
A.DNA分子的差異造成了肺炎雙球菌S型菌與R型菌致病性的差異
B.DNA分子中每個磷酸基團上都連接2個脫氧核糖
C.DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶、DNA酶等的參與
D.邊解旋邊復(fù)制能保證親子代DNA遺傳信息傳遞的準確性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對各種生物大分子合成場所的敘述,正確的是( )

A.酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白

B.肌細胞在細胞核中合成mRNA

C.T2噬菌體在細菌細胞核內(nèi)合成DNA

D.葉肉細胞在葉綠體外膜上合成淀粉

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( )

A. 不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同

B. 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.“無廢氣物農(nóng)業(yè)”所體現(xiàn)的生態(tài)工程原理主要是( 。
A.物種多樣性原則B.整體性原理
C.物質(zhì)循環(huán)再生原理D.協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列敘述與生物學(xué)史實相符的是( 。
A.孟德爾用山柳菊為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B.摩爾根以果蠅為實驗材料證明了控制眼色的基因在Y染色體上
C.富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻
D.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體,證明了DNA的半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,a-d表示不同的生理過程;圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式.請據(jù)圖回答:
(1)在圖1中,人體不能進行的生理過程除a外,還包括b(填圖中字母);人體劇烈運動時感到肌肉酸痛,此時肌細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程有cd(填圖中字母).
(2)酵母菌進行b,c過程的相同階段發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),其中c過程的第二階段需要水參與.
(3)請?zhí)顚懴旅嬗糜跈z測酵母菌呼吸產(chǎn)物實驗的表格.
被檢測的物質(zhì)試劑現(xiàn)象
CO2澄清的石灰水渾濁
溴麝香草酚藍水溶液①【由藍變綠再變黃】
酒精酸性鉻酸鉀溶液②【灰綠色】
(4)圖2所示裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積.
(5)實驗后,若乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動,則小麥種子萌發(fā)過程中細胞的呼吸方式是c(填圖1中字母);若若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)過程中細胞的呼吸方式是bc(填圖1中字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.血糖是人體活動所需能量的主要來源,在正常情況下人體血糖含量保持動態(tài)平衡.請分析回答以下血糖平衡調(diào)節(jié)過程的有關(guān)問題:
(1)某同學(xué)身體健康,為節(jié)省時間學(xué)習(xí),常常不進早餐,上午第3節(jié)課后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是由于不進早餐,血糖濃度降低,能力供應(yīng)不足.
(2)學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)的知識后,他堅持每天合理早餐,如圖表示該同學(xué)進食后血糖、胰島素、胰高血糖素含量的變化,其中表示胰島素含量變化的是b曲線,進餐一小時后的曲線中胰高血糖素含量變化的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值之后(在“之前”、“之后”、“同時”中選擇),這是因為胰島素濃度的升高導(dǎo)致血糖濃度降低,進而促進胰高血糖素的分泌.
(3)該同學(xué)進食一段時間后血糖又恢復(fù)到正常水平,這是由于胰島素的分泌增加,促使組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖.
(4)該同學(xué)的爺爺是糖尿病患者,但他的胰島素分泌量并不低,甚至還偏高,但組織細胞對胰島素不夠敏感,原因可能是胰島素不能與組織細胞表面的特異性受體結(jié)合.
(5)某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時早餐習(xí)慣分成不進早餐組(A)、高糖組(B)、高脂高蛋白組(C)和均衡營養(yǎng)組(D),按組別給予相應(yīng)早餐,并分別于餐后1小時取靜脈血檢測血糖濃度,檢測結(jié)果最可能是以下哪種情況③(填序號).
①A<B<C<D    ②A<C<B<D  ③A<C<D<B  ④A=B=C=D.

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