17.如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,請回答相關(guān)問題:
(1)人們把由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號A、B、D部分.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是A、D(用圖中的字母表示).
(2)組織細(xì)胞中的二氧化碳是以自由擴(kuò)散方式從組織細(xì)胞到達(dá)血液的.
(3)組織細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng).
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是A.(填字母)

分析 1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
2、分析題圖:圖示是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,其中A為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;B為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境;C為血細(xì)胞;D為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;E是細(xì)胞內(nèi)液.

解答 解:(1)內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,由血漿、組織液和淋巴組成,包括圖中的標(biāo)號A組織液、B淋巴、D血漿等部分;由題圖知,毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是A組織液和D血漿.
(2)組織細(xì)胞中的二氧化碳從組織細(xì)胞到達(dá)血液是以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)行的.
(3)組織細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)是食物經(jīng)消化系統(tǒng)的消化和吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),由循環(huán)系統(tǒng)的輸送才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng).
(4)皮膚受到摩擦后,皮膚的表皮層和真皮層會分離而產(chǎn)生空隙,組織液就會滲入到空隙中,形成看到的淡黃色液體.
故答案為:
(1)細(xì)胞外液    A、B、D       A、D
(2)自由擴(kuò)散
(3)消化系統(tǒng)    循環(huán)系統(tǒng)
(4)A

點(diǎn)評 本題結(jié)合人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,考查內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的知識,考生識記內(nèi)環(huán)境的概念和組成,明確內(nèi)環(huán)境各組成成分的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省鞍山市高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向,過程③④代表的生物之間有如圖2所示的營養(yǎng)關(guān)系,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中 所代表的生物分別表示生產(chǎn)者和分解者,丁所代表的生物對應(yīng)圖2中的 。若圖1中過程③和④的組成越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性越低。

(2)若圖2中E所處營養(yǎng)級含有的能量為9.8×109KJ,B的能量為2.1x108KJ,D的能量為1.7×108KJ,第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%,第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為15%。^則A的能量是 。

(3)“溫室效應(yīng)”給人類帶來災(zāi)難。下列有關(guān)溫室效應(yīng)及其相關(guān)原理的敘述,不恰當(dāng)?shù)氖? 。

A.碳元素在生物群落中主要以有機(jī)物的形式存在

B.化石燃料的大量燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的措施之一

C.植樹造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的措施之一

D.碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以C02和碳酸鹽的形式循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述中,不屬于RNA功能的是(  )
A.作為部分細(xì)菌的遺傳物質(zhì)B.作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
C.催化某些代謝D.搬運(yùn)氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆湖北省沙市高三下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是一項(xiàng)“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要,請回答:

本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設(shè)計所含的密碼子,通過某方法合成若干DNA片段,拼接而成,重組DNA分子可通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素。

(1)本專利是采用___________方法獲得目的基因。獲得的人胰島素基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同,原因是________________。要想在體外獲得大量該目的基因的片段,可以采用__________技術(shù)。該技術(shù)中使用的關(guān)鍵酶是_________;原料是四種脫氧核苷酸。

(2)根據(jù)上述摘要,轉(zhuǎn)基因操作時所用的載體是___________,載體上的________可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。

(3)如果要檢測在受體細(xì)胞中是否存在目的基因可采用____________技術(shù),再經(jīng) 方法培養(yǎng)成個體。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.臨床使用抗生素前,有時需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時,首先要從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作,以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性.回答下列問題:
(1)為統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目,常將樣品用稀釋涂布法接種于培養(yǎng)基表面.運(yùn)用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低,原因是當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落.
(2)為了檢驗(yàn)該致病菌對于抗生素的敏感性,在該病菌菌落均勻生長的平板的不同位置,分別放置含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片,培養(yǎng)一段時間后,在四個濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈由大到小依次是A>C>D>B,由此推斷,該病人目前適合使用的抗生素A.含C的濾紙片周圍透明圈比含A的小,說明該病人該致病菌對C的敏感性比對A的弱;若抗生素B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,最可能的原因是長期服用抗生素B導(dǎo)致的結(jié)果;含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)一個菌落,這種菌落的出現(xiàn)可能是由于接種過程不嚴(yán)格導(dǎo)致的,也可能是產(chǎn)生了抗生素D的耐藥菌,這種變異的特點(diǎn)是隨機(jī)的、不定向的(普遍性、頻率很低等其他答案也可以)(至少列舉兩個).
(3)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌、接種環(huán)用灼燒滅菌、接種過程也在酒精燈火焰旁進(jìn)行,其達(dá)到的目的是防止外來微生物的污染.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖甲是人體局部組織的模式圖,圖乙是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請回答相關(guān)問題.

(1)圖甲中能直接相互交換物質(zhì)的體液是①與③、②與③(填標(biāo)號),毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是③④(填標(biāo)號).
(2)圖乙中a表示呼吸系統(tǒng),CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液.
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會使血液pH降低,但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對穩(wěn)定.
(4)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外,還必須在神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)下進(jìn)行.
(5)外界環(huán)境中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)至少需穿過5層生物膜.O2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖遺傳中,肯定不是色盲病遺傳的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為某單基因遺傳病的家系譜圖,致病基因?yàn)锳或a,請分析回答下列問題:

(1)該病的致病基因在常染色體上,是隱性遺傳。
(2)Ⅱ-2的基因型是Aa.
(3)Ⅲ-2若與一攜帶該致病基因的女子結(jié)婚,生育出患病女孩的概率是$\frac{1}{12}$.
(4)Ⅲ-2若與一攜帶該致病基因的女子結(jié)婚,生育一個男孩正常的概率是$\frac{5}{6}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫,培育出了轉(zhuǎn)基因羊.但是人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.人體細(xì)胞中凝血因子基因的堿基對數(shù)目,小于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍
B.在該轉(zhuǎn)基因羊中,人凝血因子基因存在于各個細(xì)胞,但只在乳腺細(xì)胞中表達(dá)
C.在該轉(zhuǎn)基因羊中,人凝血因子基因只存在于乳腺細(xì)胞,而不存在于其他體細(xì)胞中
D.人凝血因子基因在DNA連接酶的作用下以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案