A. | 利用自來水、緩沖液和生物材料探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制 | |
B. | 在照光和干燥的環(huán)境中采用浸泡法探究NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度 | |
C. | 通過調(diào)查土壤樣本中動(dòng)物的種類和數(shù)量來推測(cè)土壤動(dòng)物的豐富度 | |
D. | 制作生態(tài)缸時(shí)要考慮系統(tǒng)內(nèi)不同營(yíng)養(yǎng)及生物之間的合適比例 |
分析 血液中含有許多對(duì)對(duì)酸堿度起緩沖作用的物質(zhì),也叫緩沖對(duì),如NaHCO3/H2CO3、Na2HP04/NaH2PO4.其作用是使血液的酸堿度不會(huì)發(fā)生很大的變化,從而維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
調(diào)查土壤中身體微小不適合用樣方法和標(biāo)記重捕法,而采用取樣器取樣法,樣方法用于調(diào)查植物的豐富度.觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物使用放大鏡;統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度方法有:記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法.
生態(tài)瓶制作要求:生態(tài)瓶必須是封閉的;生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力,成分齊全(具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者);生態(tài)瓶材料必須透明;生態(tài)瓶宜小不宜大,瓶中的水量應(yīng)占其容積的$\frac{4}{5}$,要留出一定的空間;生態(tài)瓶采光用較強(qiáng)的散射光;選擇生命力強(qiáng)的生物,動(dòng)物不宜太多,個(gè)體不宜太大
解答 解:A、“生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)的原理是:通過觀察比較在自來水、緩沖液和生物材料中加入酸和堿后pH的變化,來認(rèn)識(shí)緩沖液對(duì)加入酸性和堿性物質(zhì)后所起的緩沖作用,并通過類比推理,得出生物材料維持pH穩(wěn)定的機(jī)制──內(nèi)環(huán)境中含有許多對(duì)對(duì)酸堿度起緩沖作用的物質(zhì),A正確;
B、浸泡法這種處理方法要求溶液的濃度較較低,并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理,B錯(cuò)誤;
C、通過調(diào)查土壤樣本中動(dòng)物的種類來和數(shù)量推測(cè)土壤動(dòng)物的豐富度,C正確;
D、制作生態(tài)缸時(shí)要考慮系統(tǒng)內(nèi)不同營(yíng)養(yǎng)及生物之間的合適比例,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制、探究NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度、土壤中小動(dòng)物類群豐富度研究、制作生態(tài)缸等的相關(guān)實(shí)驗(yàn)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力,具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將新鮮的胡蘿卜粉碎后置于烘箱中烘干,溫度越高、時(shí)間越長(zhǎng)效果越好 | |
B. | 萃取過程中在瓶口安裝冷凝回流裝置,是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā) | |
C. | 萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑需要與水混溶,萃取效率取決于原料的含水量 | |
D. | 用蒸餾裝置蒸餾濾液時(shí),蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素,燒瓶里留下的是溶劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M點(diǎn)時(shí),植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體 | |
B. | N點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 | |
C. | O點(diǎn)時(shí),限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度 | |
D. | 光照強(qiáng)度為Q時(shí),適當(dāng)增加二氧化碳濃度可以提高作物產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃腔般堿度屬于凱體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)之一 | |
B. | 質(zhì)子泵具有識(shí)別和降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用 | |
C. | H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)人胃腔的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | K+從胃壁細(xì)胞進(jìn)人胃腔與神經(jīng)元產(chǎn)生靜息電位的機(jī)理相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了盡量延長(zhǎng)新鮮水果的儲(chǔ)藏時(shí)間,儲(chǔ)藏條件最好是( )
A.無氧、保持干燥、零上低溫 B.無氧、保持干燥、零下低溫
C.低氧、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘闵系蜏? D.低氧、適當(dāng)?shù)臐穸、零下低?/p>
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有( )
A.線粒體 中心體 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.核糖體 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 葉綠體
C.線粒體 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體
D.中心體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核糖體 高爾基體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.每種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型就越大
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細(xì)菌和真菌都是分解者
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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