A. | 脂肪鑒定:切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 | |
B. | 有絲分裂觀察:解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察 | |
C. | 質(zhì)壁分離觀察:撕取鱗片葉表皮→制片→滴加蔗糖溶液→觀察 | |
D. | 葉綠體觀察:取黑藻小葉→制片→觀察 |
分析 觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的步驟為:
項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果 | |
制作臨時(shí)裝片與觀察 | 制作臨 時(shí)裝片 | 用鑷子撕取紫色洋蔥鱗片葉的外表皮約0.5cm2,放在載玻片預(yù)先滴的水滴中,展平后蓋上蓋玻片.注意不要帶葉肉部分. |
觀察 | 先用低倍鏡找到紫色洋蔥表皮細(xì)胞,并移到視野中央,然后換上高倍鏡觀察.這時(shí)可看到紫色洋蔥表皮細(xì)胞中紫色的大液泡,還可以看到原生質(zhì)層(原生質(zhì)體)與細(xì)胞壁緊貼在一起. | |
細(xì)胞質(zhì)壁分離 | 滴蔗糖 溶液 | 在載物臺上,從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)3~4次,洋蔥表皮細(xì)胞就浸潤在蔗糖溶液中. |
觀察 | 這時(shí)在高倍鏡下可以觀察到,細(xì)胞中的液泡逐漸變小,顏色逐漸變深,原生質(zhì)層(原生質(zhì)體)開始在邊角與細(xì)胞壁分離,最后完全分離. | |
質(zhì)壁分離復(fù)原 | 滴清水 | 接著在蓋玻片的一側(cè)滴入清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復(fù)3~4次,洋蔥表皮細(xì)胞就浸潤在清水中. |
觀察 | 這時(shí)在高倍鏡下可以觀察到,細(xì)胞中的液泡逐漸脹大,顏色也逐漸變淺,原生質(zhì)層又逐漸貼著細(xì)胞壁. | |
結(jié) 論 | 上述實(shí)驗(yàn)表明:細(xì)胞液和外界溶液通過原生質(zhì)層確實(shí)發(fā)生了滲透作用.在細(xì)胞液的濃度低于外界溶液的濃度時(shí),洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞就失水,發(fā)生質(zhì)壁分離;在細(xì)胞液的濃度高于外界溶液的濃度時(shí),洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞就吸水,已出現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.細(xì)胞能否從外界吸收水分取決于細(xì)胞液的濃度和外界溶液濃度的高低.當(dāng)細(xì)胞液的濃度高于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就吸水,否則就失水. |
解答 解:A、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)的步驟為:切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察,A正確;
B、觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟為:解離→漂洗→染色→制片→觀察,B正確;
C、觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的步驟為:撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察,C錯(cuò)誤;
D、觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)步驟為:取黑藻小葉→制片→觀察,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 題考查檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)材料的選擇等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10~20℃ | B. | 80~100℃ | C. | 20~30℃ | D. | 40~60℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剛收獲的種子不易萌發(fā),可用適宜濃度的赤霉素處理打破種子的休眠 | |
B. | 根的向重力生長與頂端優(yōu)勢說明植物生長素的作用具有兩重性 | |
C. | 植物激素都具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) | |
D. | 乙烯利是人工合成的,具有與乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟相似的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單克隆抗體目前都通過單個(gè)B淋巴細(xì)胞培養(yǎng)形成的子細(xì)胞群分泌 | |
B. | 單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn),但產(chǎn)量較血清抗體低 | |
C. | 淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合培養(yǎng),獲得的都是兩兩融合細(xì)胞 | |
D. | 要獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞至少要進(jìn)行2次篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
加 入 的 物 質(zhì) | |||||||
A | B | C | D | E | G | ||
突變體 | 1 | - | - | + | - | - | + |
2 | - | - | + | - | + | + | |
3 | - | - | - | - | - | + | |
4 | + | - | + | - | + | + | |
5 | + | - | + | + | + | + |
A. | B 和 D | B. | D和 A | C. | A和 E | D. | E 和 C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān) | |
B. | 群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低 | |
C. | 物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定 | |
D. | 遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高莖對矮莖是顯性,抗病對感病是顯性 | |
B. | F1中高莖抗病植株的基因型有4種 | |
C. | Fl中抗病植株與感病植株的比值為3:1 | |
D. | F1抗病植株隨機(jī)傳粉,后代抗病植株占$\frac{8}{9}$ |
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2013春•丹東校級期末)如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖.請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖A屬于 (填“植物”或“動物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是 .
(2)圖A中③的功能是對來自[ ] 的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工.
(3)圖A中⑥所指的是 ,它是細(xì)胞合成 的場所.
(4)圖A貯藏和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場所是 ,與原核細(xì)胞比較,此場所的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有[ ] .
(5)圖B中⑤所指的是 ,它是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場所.
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