A. | 磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架,具有流動(dòng)性 | |
B. | 構(gòu)成生物膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的 | |
C. | 對(duì)細(xì)胞膜的研究是從膜的通透性開始的 | |
D. | 流動(dòng)鑲嵌模型已被所有學(xué)者認(rèn)可 |
分析 細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型:
(1)磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架;蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層.
(2)細(xì)胞膜上的磷脂和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以流動(dòng)的,因此膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的,具有流動(dòng)性.
(3)細(xì)胞膜的外表面分布有糖被,具有識(shí)別功能.
解答 解:A、磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架,具有流動(dòng)性,A正確;
B、構(gòu)成生物膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的,B正確;
C、對(duì)細(xì)胞膜的研究是從膜的通透性開始的,C正確;
D、流動(dòng)鑲嵌模型已被大多數(shù)學(xué)者認(rèn)可,而不是被所有學(xué)者認(rèn)可,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,只要考生識(shí)記細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞不能繼續(xù)分化 | B. | 細(xì)胞內(nèi)水分減少 | ||
C. | 細(xì)胞代謝緩慢 | D. | 細(xì)胞內(nèi)色素積累較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)的層次中能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞 | |
B. | 高等植物個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 | |
C. | “濉河中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)中的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次 | |
D. | 蛋白質(zhì)、核酸和病毒都不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ADP+Pi+能量→ATP | B. | H2O→[H]+O2 | C. | 葡萄糖→丙酮酸 | D. | 丙酮酸→酒精+CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體與高等植物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) | |
B. | 線粒體和葉綠體中都含有DNA、RNA、核糖體 | |
C. | 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 | |
D. | 細(xì)胞骨架與細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)、分裂、分化等生命活動(dòng)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非等位基因之間是自由組合的,不存在相互作用 | |
B. | 可根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合 | |
C. | 孟德爾設(shè)計(jì)的測交實(shí)驗(yàn)只能用于檢測F1的基因型 | |
D. | F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物種類 | 高度(cm) | 生長型 | 對(duì)照 | 輕度入侵 | 中度入侵 | 重度入侵 |
高山烏頭 | 20-40 | 多年生 草本 | + | |||
藜蘆 | 50-100 | + | ||||
毛蕊老鸛草 | 30-80 | + | ||||
大白花地榆 | 50-80 | + | + | |||
小葉章 | 60-90 | + | + | + | ||
牛皮杜鵑 | 10-25 | 灌木 | + | + | + | |
篤斯越桔 | 10-15 | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻和綠藻的光合作用都要依賴于類囊體薄膜上的葉綠素和藻藍(lán)素 | |
B. | 硝化細(xì)菌和發(fā)菜都是自養(yǎng)生物,它們將CO2和水制造成有機(jī)物所需能量來源不同 | |
C. | 酵母菌和醋酸菌有氧呼吸的主要場所都是線粒體 | |
D. | 酵母菌有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解 |
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