科學(xué)家通過模擬實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系。實(shí)驗(yàn)過程：將三個(gè)邊長分別為lcm、 2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊，浸泡NaOH溶液10min后取出，切成兩半，每塊NaOH擴(kuò)散的深度如圖中陰影所示（瓊脂塊中數(shù)據(jù)表示未被擴(kuò)散部分的長度）。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)及相關(guān)推論敘述正確的是（ ）

A．浸泡時(shí)用勺子翻動(dòng)瓊脂若挖動(dòng)其表面對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果亦無影響

B．NaOH在邊長3cm的瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率最大

C．細(xì)胞體積越大，相對(duì)表面積越大

D．細(xì)胞體積越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高，但細(xì)胞也不是越小越好

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．森林生態(tài)系統(tǒng)能長期維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的原因是（　�。�
①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)  
②其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高  
③其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高  
④有比較復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)   
⑤太陽能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力   
⑥生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈能量流動(dòng)的循環(huán)回路   
⑦一種生物大量減少后，其位置可由同一營養(yǎng)級(jí)的多種生物取代．
A．①③⑤⑥B．②③④⑥⑦C．①②④⑤⑦D．①③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．洋蔥是二倍體植物，某同學(xué)用低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體加倍并獲得成功．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．低溫誘導(dǎo)過程會(huì)使細(xì)胞出現(xiàn)不完整的細(xì)胞周期
B．低溫誘導(dǎo)只能使具有分裂能力的細(xì)胞染色體加倍
C．根尖細(xì)胞分裂中包括細(xì)胞核分裂和細(xì)胞質(zhì)分裂兩個(gè)過程，兩者是不同步的
D．經(jīng)低溫誘導(dǎo)的根尖細(xì)胞，可能發(fā)生染色體數(shù)目變異，也可能發(fā)生基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列在細(xì)胞中發(fā)生的生理過程，不一定需要蛋白質(zhì)參與的是（　　）
A．Mg2+吸收B．O2運(yùn)輸C．CO2固定D．ATP合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)細(xì)胞周期中，染色體數(shù)目倍增、染色單體形成、染色體在細(xì)胞中最早顯現(xiàn)、染色體形態(tài)和數(shù)目最為清晰的時(shí)期依次為（ ）

①分裂間期 ②分裂前期 ③分裂中期 ④分裂后期 ⑤分裂末期

A．①②③④

B．④①②③

C．②③①⑤

D．⑤②①③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．給正在進(jìn)行光合作用的植物提供C18O2，一段時(shí)間后在該植物周圍空氣中不可能出現(xiàn)18O2

B．用15N標(biāo)記的氨基酸可以研究動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白的合成分泌途徑

C．探究光合作用中O2的來源應(yīng)該用18O分別標(biāo)記CO2和H2O

D．給水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致為14CO2→14C3→14C6H12O6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B．乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知一個(gè)鮮活的神經(jīng)細(xì)胞在小白鼠體內(nèi)的靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動(dòng)作電位如圖甲所示。將這一完整的神經(jīng)細(xì)胞置于某一等滲溶液E中（其成分能確保神經(jīng)元正常生活），其靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動(dòng)作電位可能會(huì)呈乙、丙、丁圖所示。與小鼠的組織液相比，下列敘述正確的是

A．乙圖，E液Na+濃度更高 B．乙圖，E液Na+、K+濃度都更高+

C．丙圖，E液K+濃度更低 D．丁圖，E液K+濃度更高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016年浙江省衢州市高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種牡丹的切花，采后瓶插于清水、葡萄糖溶液中的花的最大直徑相對(duì)值和乙烯生成量的變化情況。據(jù)圖分析,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．葡萄糖處理的切花較清水處理的保鮮時(shí)間更長

B．瓶插過程中葡萄糖可以抑制切花內(nèi)部乙烯的生成

C．葡萄糖可以推遲切花自身合成的乙烯釋放峰到來

D．乙烯加速了花朵開放和衰老的進(jìn)程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案