對某區(qū)域一個種群進行隨機抽樣調(diào)查，測知該種群中基因型AA、Aa、aa的個體分別有若干只．假設(shè)該種群符合遺傳平衡定律，由此我們可以計算出A和a的基因頻率．那么，在理論上這個種群中Aa這種基因型的頻率（N）為（　　）
A、0≤N≤100%
B、0＜N≤50%
C、0≤N＜50%
D、N＞50%
考點：基因頻率的變化,基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：假設(shè)A的基因頻率為p，a的基因頻率為q，根據(jù)遺傳平衡定律計算種群基因型頻率的公式是：AA=p2，aa=q2，Aa=2pq．
解答： 解：由遺傳平衡公式可知，Aa=2pq=2p（1-p）=-2（p-
1
2
）2+
1
2
，其中0＜p＜1、因此Aa的基因型頻率是0＜N≤50%．
故選：B．
點評：本題的知識點是根據(jù)遺傳平衡定律進行種群基因型平衡的計算，利用數(shù)學(xué)知識解決生物學(xué)問題是本題的難點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，利用鴨不間斷的活動產(chǎn)生中耕渾水效果，刺激水稻生長，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田，生產(chǎn)出無公害的大米與蛋肉類．請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是
 
．鴨與害蟲、雜草的關(guān)系是
 
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動，從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是
 
．
（3）生產(chǎn)的大米無公害的原因是：
 
．
（4）在發(fā)酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物，其細胞結(jié)構(gòu)與水稻細胞最主要的區(qū)別是
 
．
（5）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
，如圖示，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高蔬菜產(chǎn)量，試分析其增產(chǎn)的原因：
 
．
（6）一般地說，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性較低，廢棄農(nóng)田上會發(fā)生群落演替，該演替的類型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于多細胞生物而言，下列有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是（　�。�
A、細胞分化導(dǎo)致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，基因選擇性表達
B、細胞癌變是畸形分化的結(jié)果，細胞具有無限增殖的特點
C、細胞衰老時細胞含水量減少，呼吸的速率減慢
D、細胞死亡是細胞癌變的結(jié)果，細胞凋亡是細胞衰老的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體某些白細胞可以吞噬病菌，這一生理過程的完成依賴于細胞膜的（　　）
A、選擇透過性B、主動運輸
C、保護性D、流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，錯誤的是（　　）
A、可在每天的不同時間從培養(yǎng)瓶中吸出等量的培養(yǎng)液進行計數(shù)
B、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴格的滅菌處理
C、為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)
D、從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞主要化學(xué)成分的敘述，不正確的是（　�。�
A、氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位
B、脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D、動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

用斐林試劑鑒定還原性糖時，溶液的顏色變化過程為（　�。�
A、無色、淺藍色、磚紅色
B、淺藍色、棕色、磚紅色
C、磚紅色、淺藍色、棕色
D、棕色、綠色、無色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是（　�。�
A、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
B、觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
C、在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中，會由于非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為碳循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）從微觀上看，過程③主要在細胞內(nèi)的
 
中進行．
（2）過程①的生理作用除光合作用外還有
 
；碳主要以
 
 的形式在生物群落中傳遞．
（3）參與過程④的生物新陳代謝類型是
 
；它們與同區(qū)域中的動、植物等生物共同構(gòu)成了
 
．
（4）能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，其中物質(zhì)作為能 量的
 
，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動；能量作為
 
，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)．
（5）根據(jù)圖，要減少溫室效應(yīng)，你認為具體可采取的措施是
 
．

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