進(jìn)行“DNA分子模型的搭建”時正確的操作是（　�。�
①將多個脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈
②將多個脫氧核苷酸正反方向交互排列組成單鏈
③將兩條脫氧核苷酸單鏈同方向排列組成雙鏈
④將兩條脫氧核苷酸單鏈反方向排列組成雙鏈．
A、①③B、②④C、①④D、②③
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題：
分析：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．
DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖如下：
解答： 解：①DNA分子一條鏈上的脫氧核苷酸都是同方向排列的，因此搭建DNA分子模型時，要將多個脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈，①正確；
②將多個脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈，②錯誤；
③DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械模虼舜罱―NA分子模型時，將兩條脫氧核苷酸單鏈反方向排列組成雙鏈，③錯誤；
④搭建DNA分子模型時，將兩條脫氧核苷酸單鏈反方向排列組成雙鏈，④正確．
故選：C．
點評：本題以“DNA分子模型的搭建”為背景，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，明確單鏈中的脫氧核苷酸是同方向排列的，而兩條鏈中的脫氧核苷酸是反方向排列的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，不含有P元素的是（　　）
A、染色體B、核糖體
C、甘氨酸D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某動物精巢中部分細(xì)胞的分裂圖象，下列敘述錯誤的是（　　）
A、甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂，該細(xì)胞中染色體數(shù)：DNA數(shù)=1：1
B、具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞
C、如果P為X染色體，則Q一定是Y染色體
D、位于染色體P和Q上的基因，遵循基因的自由組合定律遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（　�。�
A、染色體缺失了某一片段
B、染色體增加了某一片段
C、染色體中DNA的一個堿基發(fā)生了改變
D、染色體某一片段位置顛倒了180°

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運輸過程
B、把含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④
C、甲狀腺球蛋白合成過程中產(chǎn)生H2O，其中的氧原子來源于氨基酸的羧基
D、甲狀腺球蛋白的合成是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

牙齒表面的垢膜含有大量的細(xì)菌，如圖表示某兒童的牙齡垢面pH在一段時間內(nèi)的變化，當(dāng)pH低于臨界pH時，便可能引起蛀牙．下列解釋合理的是（　�。�
A、引起pH下降是因為唾液分泌增多
B、引起pH下降是因為胃酸增多
C、該類細(xì)菌能產(chǎn)生鹽酸
D、糖類物質(zhì)的增加，有利于細(xì)菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示一半為動物細(xì)胞，一半為植物細(xì)胞的模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）能合成過氧化氫酶的細(xì)胞器是
 
（填寫標(biāo)號）；有控制和調(diào)節(jié)物質(zhì)出入細(xì)胞功能的結(jié)構(gòu)是
 
（填寫標(biāo)號）；與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
（填寫標(biāo)號）；將丙酮酸氧化分解為CO2和H2O，并釋放大量能量的場所是
 
（填寫標(biāo)號）．
（2）具有調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，使植物細(xì)胞保持堅挺的細(xì)胞器是
 
（填寫標(biāo)號）；在細(xì)胞分裂時能發(fā)出星射線的細(xì)胞器是
 
（填寫標(biāo)號）．
（3）若B細(xì)胞是酵母菌細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是
 
（填寫標(biāo)號）；在其生理活動中，能合成ATP的細(xì)胞器有
 
（填寫標(biāo)號）；為制備酵母菌原生質(zhì)體，可通過纖維素酶和果膠酶除去結(jié)構(gòu)8，說明8結(jié)構(gòu)中含有
 
 物質(zhì)，為防止形成的原生質(zhì)體變形，應(yīng)在
 
溶液中進(jìn)行．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予揭開了細(xì)胞內(nèi)部囊泡運輸調(diào)控機制的三位科學(xué)家．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)囊泡的敘述中錯誤的是（　　）
A、囊泡膜的基本組成成分為磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
B、囊泡膜能與其他膜結(jié)構(gòu)融合體現(xiàn)了生物膜的流動性特點
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時需要囊泡參與信號的轉(zhuǎn)換
D、各種激素在分泌時都需要囊泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)移到高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在實驗室里，為提高微生物對生活污水的處理效率，可以采用下列哪些措施？（　�。�
A、利用誘變育種技術(shù)選育高效除污的微生物新品種
B、向盛污水的容器通空氣
C、將盛污水的容器密封，防止空氣進(jìn)入
D、控制盛污水容器的溫度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案