牙齒表面的垢膜含有大量的細(xì)菌，如圖表示某兒童的牙齡垢面pH在一段時(shí)間內(nèi)的變化，當(dāng)pH低于臨界pH時(shí)，便可能引起蛀牙．下列解釋合理的是（　　）
A、引起pH下降是因?yàn)橥僖悍置谠龆?/span>
B、引起pH下降是因?yàn)槲杆嵩龆?/span>
C、該類細(xì)菌能產(chǎn)生鹽酸
D、糖類物質(zhì)的增加，有利于細(xì)菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵
考點(diǎn)：無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題：
分析：分析題圖可知，兒童在吃東西后PH會(huì)下降，吃甜點(diǎn)和雪糕后，PH下降幅度較大，又由題干信息可知，牙齒表面的垢膜含有大量的細(xì)菌，因此吃東西后PH下降的原因可能是垢膜表面的細(xì)菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的結(jié)果．
解答： 解：A、唾液的PH近中性，唾液分泌不會(huì)引起牙齡垢面pH降低，A錯(cuò)誤；
B、胃酸存在于胃中，正常情況下不會(huì)進(jìn)入口腔導(dǎo)致牙齡垢面pH下降，B錯(cuò)誤；
C、鹽酸不細(xì)細(xì)菌代謝的產(chǎn)物，C錯(cuò)誤；
D、吃東西后糖類物質(zhì)增加，厭氧菌通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸增加導(dǎo)致PH下降，含糖越多的食物，越有利于細(xì)菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵，產(chǎn)生的乳酸越多，PH下降幅度越大，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，分析題干和題圖獲取信息并對(duì)信息進(jìn)行加工、推理獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn)，對(duì)于細(xì)胞呼吸方式的掌握和應(yīng)用是解題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，在低倍鏡下看到一個(gè)正處于分裂中期的細(xì)胞在視野的右上方，馬上換上高倍鏡后，繼續(xù)觀察，你認(rèn)為觀察的結(jié)果是（　�。�
A、該中期的細(xì)胞更大，但光線較暗
B、該中期的細(xì)胞更清晰，光線較暗
C、該中期的細(xì)胞不見了
D、光線較暗，該中期的細(xì)胞不太清晰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　　）
A、溫度不會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>
B、細(xì)胞的大小不會(huì)影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的效率
C、葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸
D、被動(dòng)運(yùn)輸需要膜兩側(cè)具有相應(yīng)的濃度差

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能的表述中，正確的是（　�。�
A、人類大腦皮層的S區(qū)受損時(shí)，傷者將不會(huì)說(shuō)話
B、反射弧中聯(lián)系傳入、傳出神經(jīng)的中間環(huán)節(jié)叫中樞神經(jīng)
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，從電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)
D、突觸后膜上的受體可將神經(jīng)遞質(zhì)運(yùn)至突觸后神經(jīng)元內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行“DNA分子模型的搭建”時(shí)正確的操作是（　�。�
①將多個(gè)脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈
②將多個(gè)脫氧核苷酸正反方向交互排列組成單鏈
③將兩條脫氧核苷酸單鏈同方向排列組成雙鏈
④將兩條脫氧核苷酸單鏈反方向排列組成雙鏈．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2的含量，溫度等；其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等．請(qǐng)根據(jù)圖影響光合作用的因素分析：
（1）如果橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度，其影響光合速率主要是影響光合作用的
 
階段，此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是
 
．若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽(yáng)生植物的光合作用曲線最可能是
 
．
（2）如果橫坐標(biāo)代表溫度，溫度主要通過(guò)影響
 
來(lái)影響光合速率．
（3）如果橫坐標(biāo)代表CO2的含量，其影響光合作用主要是影響
 
的產(chǎn)生，此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是
 
．
（4）將一株植物置于密閉的容器中，用紅外線測(cè)量?jī)x，測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí)．測(cè)定時(shí)的條件和結(jié)果如表（數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得，單位：ml）
在充分光照下 暗處
15℃ 25℃ 15℃ 25℃
CO2減少量 22.4 56.0 -- --
CO2增加量 -- -- 11.2 22.4
①在15℃條件下，這株植物在充分光照下1小時(shí)積累的有機(jī)物都是葡萄糖，則積累葡萄糖
 
．②如果光照時(shí)的溫度為25℃，光照時(shí)間10小時(shí)，黑暗下溫度為15℃，則一晝夜積累葡萄糖
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（在[]里填標(biāo)號(hào)，橫線上填相應(yīng)名稱）  
（1）只有在
 
細(xì)胞中，使用
 
顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．
（2）細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，其在細(xì)胞分裂時(shí)可螺旋化形成
 
．
（3）圖中可見[1]
 
和[
 
]
 
的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為密切．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

HIV病毒感染人體后，其遺傳信息的流動(dòng)方向如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、過(guò)程①②以邊解旋邊復(fù)制方式合成DNA分子
B、過(guò)程③可合成出子代HIV病毒的RNA
C、過(guò)程④中遺傳信息由mRNA先流向tRNA，再流向蛋白質(zhì)
D、過(guò)程①在病毒內(nèi)進(jìn)行，過(guò)程②③④在人體內(nèi)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物多樣性的描述，正確的是（　�。�
A、生物多樣性的保護(hù)的有效途徑是就地保護(hù)
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個(gè)層次
C、大量排放C02導(dǎo)致全球變暖和普降酸雨是生物多樣性下降的主要原因
D、引進(jìn)外來(lái)物種不會(huì)對(duì)自然界生物多樣性造成影響

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