分析 1、水平衡調(diào)節(jié)的方式:
2、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié):
解答 解:(1)運動員運動時會排出大量汗液,汗液在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過程中大部分Na+、Cl-被重吸收,最終血漿滲透壓上升.此外,正常機體在飲水不足或食物過咸時也可以引起與出汗類似的血漿滲透壓變化.
(2)大量出汗時,導(dǎo)致細胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,下丘腦合成并分泌抗利尿激素,該激素能促進腎小管和集合管對水的重吸收;下丘腦的滲透壓感受器興奮的同時,會將興奮傳至大腦皮層的渴覺中樞興奮,主動飲水補充水分.
(3)促甲狀腺激素能促進甲狀腺的生長和發(fā)育;根據(jù)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)可知,促甲狀腺激素的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素激素的調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)上升 飲水不足或食物過咸
(2)升高 促進腎小管和集合管對水的重吸收 下丘腦 大腦皮層
(3)促甲狀腺激素 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素
點評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握水平衡調(diào)節(jié)的過程,識記抗利尿激素的產(chǎn)生部位以及生理作用,掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程,再結(jié)合所學(xué)知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某高等動物的細胞分裂的坐標圖和分裂圖,請回答下列問題:
(1)坐標圖中縱坐標的含義是 ,由分裂圖可知,坐標圖的縱坐標中a= .
(2)H→I段表示發(fā)生了 作用,之后進行的細胞分裂方式主要是 .
(3)CD段,細胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為 .
(4)在分裂圖中,含有同源染色體的是 ;含有姐妹染色單體的是 .
(5)分裂圖①的細胞名稱為: ,一個這樣的細胞能產(chǎn)生 種生殖細胞.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中DNA-RNA的雜交區(qū)域中可存在T與A的配對,圖甲中的b端對應(yīng)圖乙的左側(cè) | |
B. | 由乙丙兩圖推測,tRNA與氨基酸的結(jié)合過程有水產(chǎn)生 | |
C. | 若DNA模板鏈上的CCA和GGT分別決定甘氨酸和脯氨酸,則圖乙方框內(nèi)為甘氨酸 | |
D. | 圖甲的狀態(tài)能發(fā)生在藍藻細胞中,圖乙中有三種RNA,圖丙圓圈內(nèi)是一種嘌呤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 品系中植株自交后代出現(xiàn)圓粒和皺粒植株的基因重組的結(jié)果 | |
B. | 由品系乙產(chǎn)生的單倍體植株高度不育 | |
C. | 品系甲和品系乙屬于不同物種 | |
D. | 品系甲、品系乙混合種植后,產(chǎn)生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程 | |
B. | 氧氣濃度不會影響哺乳動物成熟紅細胞對K+的主動吸收 | |
C. | 胞吞與胞吐均是大分子物質(zhì)進出細胞的方式 | |
D. | Na+進出神經(jīng)細胞均需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干細胞與白細胞的基因型不同,但合成的mRNA和蛋白質(zhì)的種類相同 | |
B. | 血小板和紅細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向是 | |
C. | 圖示所有的細胞中,干細胞具有細胞周期,而且其分裂能力較強 | |
D. | 白細胞能夠穿過血管壁去吞噬病菌,這是因為細胞膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “囊泡”在細胞內(nèi)穿梭往來,繁忙地運輸貨物,高爾基體在其中起重要交通樞紐作用 | |
B. | 染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時,DNA分子雙鏈也隨之解旋 | |
C. | 肌細胞的肌質(zhì)體就是由大量變形的線粒體組成的,肌質(zhì)體顯然有利于對肌細胞的能量供應(yīng) | |
D. | 細胞膜上的糖類,可以一部分與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,一部分與脂質(zhì)分子結(jié)合成糖脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的過程發(fā)生在核糖體 | |
B. | 鋅能促進色氨酸合成進而影響生長素合成 | |
C. | 植物不同部位合成生長素的速率是相同的 | |
D. | 人體內(nèi)不能合成生長素的根本原因是缺少相應(yīng)酶 |
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