分析 分析甲圖:單側(cè)光的刺激下,生長素向背光一側(cè)運(yùn)輸,導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè),促進(jìn)作用增強(qiáng);又生長素生理作用具有雙重性,在一定的范圍內(nèi),濃度增大,促進(jìn)作用增強(qiáng);而超過一定的濃度范圍,則濃度增大,促進(jìn)作用反而逐漸減弱,甚至起抑制作用.
分析乙圖:圖中曲線①在濃度低時促進(jìn)作用明顯,而曲線②在濃度高時促進(jìn)作用明顯,所以代表單子葉作物的是曲線②,代表雙子葉雜草的是曲線①.所用的生長素類似物的濃度最好在D左右,此時的生長素類似物的濃度對雙子葉雜草起抑制作用,但對單子葉作物起促進(jìn)作用.
解答 解:(1)圖中O點(diǎn)與C點(diǎn)為促抑轉(zhuǎn)換點(diǎn),對生長無影響,此濃度的生長素既不促進(jìn)生長,也不抑制生長.頂端優(yōu)勢是指植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象,是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下輸送,大量積累到側(cè)芽部位,使側(cè)芽部位的生長素濃度過高,從而抑制側(cè)芽的生長.因此,側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的C點(diǎn)以后的范圍內(nèi).
(2)雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感,圖中曲線①在濃度低時促進(jìn)作用明顯,而曲線②在濃度高時促進(jìn)作用明顯,所以代表單子葉作物的是曲線②,代表雙子葉雜草的是曲線①.由于生長素類似物的濃度為D時,對單子葉作物的促進(jìn)作用明顯,但對雙子葉雜草卻起抑制作用.故需要選擇的生長素類似物的濃度最好為D.
故答案為:
(1)既不促進(jìn)也不抑制 大于C
(2)②D 此濃度是促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的最適濃度,同時對雙子葉植物雜草具有抑制作用.
點(diǎn)評 本題考查生長素橫向運(yùn)輸和生理作用特性的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共生物圈到細(xì)胞、生命系統(tǒng)層層相依 | |
B. | 生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分 | |
C. | 一個變形蟲既是細(xì)胞層次,又是個體層次 | |
D. | SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)2和4 | |
B. | 圖中具有單層膜的結(jié)構(gòu)是2、6、7 | |
C. | 結(jié)構(gòu)5、6、7、9都能合成或加工有機(jī)物 | |
D. | 結(jié)構(gòu)3能將無機(jī)碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑 | |
B. | 脂肪是構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的重要成分 | |
C. | 合成三肽化合物時脫去2分子水 | |
D. | 糖原和核酸都是由C、H、O、N、P五種元素組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速 | B. | 通過體液運(yùn)輸 | C. | 作用時間短暫 | D. | 作用范圍廣泛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì) | |
B. | 組成脂質(zhì)的化學(xué)元素只有C、H、O | |
C. | 膽固醇是一種對人體有害無益的脂質(zhì) | |
D. | 脂質(zhì)分為性激素、膽固醇和維生素D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因直接控制生物體的性狀 | |
B. | 控制生物體的性狀與酶有關(guān)系,與基因沒有關(guān)系 | |
C. | 基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 | |
D. | 基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀 |
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