下列敘述中不符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　　）
A、狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同進化的結(jié)果
B、一個物種的形成或絕滅，會影響到其他物種的進化
C、馬和驢可交配生下騾，說明馬和驢之間不存在生殖隔離
D、進化過程中基因頻率升高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
考點：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化進化和發(fā)展．現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成．
解答： 解：A、共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化進化和發(fā)展，狼和兔子奔跑能力的提高就是二者共同進化的結(jié)果，故A正確；
B、生物之間是共同進化的，因此一個物種的形成或絕滅，會影響到其他物種的進化，故B正確；
C、馬和驢可交配生下騾，但騾子不可育，說明馬和驢之間存在生殖隔離，故C錯誤；
D、生物進化的方向是自然選擇決定的，自然選擇能使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，故D正確．
故選C．
點評：本題考查現(xiàn)代生物進化理論的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力．；能運用所學知識，準確判斷生物學問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成細胞的物質(zhì)、細胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、C、H、O、N、P是ATP、質(zhì)粒、RNA共有的化學元素
B、藍藻、酵母菌、水綿、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)中都含有脫氧核糖
C、細胞核、線粒體、葉綠體以及核糖體中均可發(fā)生堿基互補配對
D、mRNA上決定氨基酸的某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換，tRNA一定改變，氨基酸一定改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于實驗材料和方法的敘述，錯誤的是（　　）
A、檢測還原糖和蛋白質(zhì)都要使用淺色實驗材料
B、觀察質(zhì)壁分離和探究酵母菌的呼吸方式都要使用活體材料
C、樣方法和標志重捕法都必須隨機取樣
D、血細胞計數(shù)板法和稀釋涂布平板法計數(shù)同一樣本結(jié)果都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤變成7-乙基鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對．為獲得更多的水稻變異類型，育種專家常用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進行大田種植．下列敘述不正確的是（　�。�
A、使用EMS浸泡種子可以提高基因突變的頻率
B、EMS的處理可使DNA序列中G-C轉(zhuǎn)換成A-T
C、獲得的變異植株細胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶
D、經(jīng)EMS處理后，水稻體細胞中的染色體數(shù)目保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進行光合作用的單細胞綠藻培養(yǎng)液中通入Cl8O2，一段時間后，產(chǎn)生的下列物質(zhì)中不可能有18O標記的有（　　）
A、O2
B、葡萄糖
C、三碳化合物
D、五碳化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

在水庫的上游，將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造成大面積蘆葦濕地，通過生物降解、吸收，可以有效的解決城市生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對水源造成的污染問題，使水庫水質(zhì)得到明顯改善，相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、蘆葦濕地構(gòu)成了一個在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)
B、從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替，該過程體現(xiàn)了人類對群落演替的影響
C、濕地中生物種類多樣，可利用正反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定
D、大量種植蘆葦?shù)脑蚴翘J葦可以吸收城市污水和農(nóng)業(yè)用水中的有機污染物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，物質(zhì)甲是在胰島B細胞中合成的；物質(zhì)乙是一種淋巴因子；物質(zhì)丙由漿細胞合成分泌；物質(zhì)丁由垂體分泌，可促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長．下列說法正確的是（　�。�
A、物質(zhì)甲、乙、丙、丁的合成和分泌與細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及細胞膜等有關(guān)
B、一種物質(zhì)丙可以與多種抗原相結(jié)合
C、物質(zhì)甲、丁分別為胰島素、抗利尿激素
D、物質(zhì)甲與胰高血糖素對血糖的調(diào)節(jié)起協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物--現(xiàn)代生物科技專題]
最近我國部分地區(qū)出現(xiàn)了H7N9禽流感疫情，H7N9為一種RNA病毒，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）要獲得單個受體細胞，需用
 
處理動物組織．在受體細胞的培養(yǎng)過程中，為了防止污染，通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 
．
（2）圖中①過程的核心步驟是
 
，要檢測導人的基因在受體細胞中是否成功表達，可采用
 
方法．
（3）圖中X細胞表示
 
，②表示
 
過程．
（4）若要獲得更耐儲存的抗體，可以利用
 
工程技術(shù)對其進行改造，此技術(shù)是在
 
的基礎(chǔ)上延伸出來的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)下丘腦功能的敘述正確的是（　�。�
A、下丘腦通過支配垂體分泌促激素作用于胰島調(diào)節(jié)血糖平衡
B、飲水過多使下丘腦分泌的抗利尿激素減少，導致腎小管和集合管的重吸收增強
C、寒冷時，下丘腦通過調(diào)節(jié)皮膚、骨骼肌及相關(guān)腺體等以維持體溫平衡
D、下丘腦是機體通過“神經(jīng)-體液-免疫”調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)的中樞

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