質(zhì)耔是基因工程中最常用的載體,質(zhì)粒上有標(biāo)記基因,如右圖所示,通過標(biāo)記基因可推知外源基因插入的位置,插入位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同。如圖表示外源基因的插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c)。

(1)質(zhì)粒的基本組成單位是 。—個(gè)基因表達(dá)載體的組成除了目的基因、啟動(dòng)子,還必須包括 。

(2)將細(xì)菌放在含有四環(huán)素、氨芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng),屬于基因工程操作中的 步驟。

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究外源基因插入的位置,步驟如下:

①將導(dǎo)入外源基因的細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)產(chǎn)生大量細(xì)菌。

②分組:將細(xì)菌平均分成兩組并標(biāo)號(hào)為1、2。

③培養(yǎng):將第1組細(xì)菌放入含有 的培養(yǎng)基中培養(yǎng),將第2組細(xì)菌放入含有四環(huán)素的培養(yǎng)中培養(yǎng)。

④觀察并記錄結(jié)果。

⑤預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

A.若1組、2組均能正常生長(zhǎng),則外源基因插入點(diǎn)是 。

B.若1組能正常生長(zhǎng),2組不能生長(zhǎng),則外源基因插入點(diǎn)是

C.若1組不能生長(zhǎng),2組能正常生長(zhǎng),則外源基因插入點(diǎn)是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列說法不正確的是( 。
A.植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合都需要誘導(dǎo)
B.植物體細(xì)胞雜交可用于作物育種
C.植物組織培養(yǎng)需耍各種營養(yǎng)成分和植物激素
D.動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)基可用血淸代替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染
B.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題在今后有可能得到解決
C.如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,可能會(huì)通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)
D.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對(duì)環(huán)境沒有任何負(fù)面影響

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下圖概念圖分析錯(cuò)誤的是

A.①④⑤ B.①③④ C.⑤⑧ D.⑦⑧

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項(xiàng)中不屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是

A.綿羊的毛色有白色與黑色 B.豌豆的花色有白色和紅色

C.家雞的長(zhǎng)腿與毛腿 D.小麥的抗銹病與易染銹病

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

卵細(xì)胞膜反應(yīng)發(fā)生在( )

A.排卵時(shí) B.精子與放射冠接觸時(shí)

C.頂體釋放酶后 D.精子進(jìn)入卵子后

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

20世紀(jì)30年代,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理組織中存在多核細(xì)胞, 這些多核細(xì)胞的來源可能是( )

A.體細(xì)胞在有絲分裂過程中,染色體完成了復(fù)制但紡錘體的形成受到破壞,導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞

B.體細(xì)胞在有絲分裂過程中,體內(nèi)的有關(guān)病毒阻礙了細(xì)胞的分裂過程,導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂或兩個(gè)子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞

C.患者的體細(xì)胞在病毒誘導(dǎo)下,由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞核直接融合形成了多核細(xì)胞

D.患者體內(nèi)的病毒直接誘導(dǎo)多個(gè)體細(xì)胞融合而形成多核細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

能夠使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白的育種方法是( )

A.單倍體育種 B.雜交育種 C.基因工程育種 D.多倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過程.

(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上 生長(zhǎng)一段時(shí)間后,其菌落周圍的指示劑將變成紅色.
(2)在 5 個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液 0.1mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌 菌落數(shù)分別為 13、156、462、178 和 191.
該過程采取的接種方法是稀釋涂布平板法,每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為1.75×108個(gè).

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同步練習(xí)冊(cè)答案