卵細(xì)胞膜反應(yīng)發(fā)生在（ ）

A．排卵時 B．精子與放射冠接觸時

C．頂體釋放酶后 D．精子進(jìn)入卵子后

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2為測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置．請分析回答下列問題．

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，③過程進(jìn)行的場所是線粒體內(nèi)膜，物質(zhì)D表示O2物質(zhì)E表示酒精．
（2）圖2所示實驗乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收CO2的面積．
（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①③④（填序號）過程；若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①②（填序號）過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生態(tài)工程實例敘述不正確的是（　　）
A．我國在西部地區(qū)實行退耕還林還草工程，這屬于大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程
B．在對城市進(jìn)行規(guī)劃和布局時，要進(jìn)行城市生態(tài)分區(qū)
C．在生態(tài)工程建設(shè)時，應(yīng)積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)的強大自我恢復(fù)力，節(jié)省投資
D．我國生態(tài)工程的應(yīng)用范圍比發(fā)達(dá)國家小，也不那么強調(diào)經(jīng)濟效益

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中，F(xiàn)2高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近 3∶1，最關(guān)鍵的

原因是

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池高級高二下第二次月考單科測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

質(zhì)耔是基因工程中最常用的載體，質(zhì)粒上有標(biāo)記基因，如右圖所示，通過標(biāo)記基因可推知外源基因插入的位置，插入位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同。如圖表示外源基因的插入位置（插入點有a、b、c）。

（1）質(zhì)粒的基本組成單位是 �！獋�基因表達(dá)載體的組成除了目的基因、啟動子，還必須包括 和 。

（2）將細(xì)菌放在含有四環(huán)素、氨芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，屬于基因工程操作中的 步驟。

（3）設(shè)計實驗探究外源基因插入的位置，步驟如下：

①將導(dǎo)入外源基因的細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)產(chǎn)生大量細(xì)菌。

②分組：將細(xì)菌平均分成兩組并標(biāo)號為1、2。

③培養(yǎng)：將第1組細(xì)菌放入含有 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，將第2組細(xì)菌放入含有四環(huán)素的培養(yǎng)中培養(yǎng)。

④觀察并記錄結(jié)果。

⑤預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：

A．若1組、2組均能正常生長，則外源基因插入點是 。

B．若1組能正常生長，2組不能生長，則外源基因插入點是 。

C．若1組不能生長，2組能正常生長，則外源基因插入點是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池高級高二下第二次月考單科測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是（ ）

A．通過動物細(xì)胞培養(yǎng)可獲得大景的細(xì)胞分泌蛋白

B．動物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶處理,以使細(xì)胞分散

C．細(xì)胞癌變都發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中

D．目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)的，以保持其正常核型

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池高級高二下第二次月考單科測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在植物細(xì)胞工程的技術(shù)中，無需激素調(diào)節(jié)的是（ ）

A．組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞脫分化

B．制備原生質(zhì)體時去除細(xì)胞壁

C．組織培養(yǎng)中促進(jìn)細(xì)胞再分化

D．促使融合細(xì)胞形成愈傷組織

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種開花植物細(xì)胞中，基因 A（a）和基因 B（b）分別位于兩對同源染色

體上。將純合的紫花植株（基因型為 AAbb）與純合的紅花植株（基因型為 aaBB）雜交，F(xiàn)1 全開

紫花，自交后代 F2中，紫花∶紅花∶白花＝12∶3∶1�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該種植物花色性狀的遺傳遵循__________定律。基因型為 AaBb 的植株，表現(xiàn)型為____。

（2）若表現(xiàn)型為紫花和紅花的兩個親本雜交，子代的表現(xiàn)型和比例為 4 紫花∶3 紅花∶1 白花。則兩親本的基因型分別為________________________________。

（3）表現(xiàn)為紫花的植株的基因型共有________種。為鑒定一紫花植株的基因型，將該植株與白花植株雜交得子一代，子一代自交得子二代。請回答下列問題：

①根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例，可確定出待測三種紫花親本基因型，若子一代為 1 紫∶1紅，則待測紫花親本植株的基因型_____________________。

②只根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例，還不能確定待測親本基因型的紫花植株是 （基因型）。若子二代中，紫花∶紅花∶白花的比例為____ _，則待測紫花親本植株的基因型為 AAbb。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)．另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏．從采后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量（mol）和O2吸收量（mol），計算二者的比值得到如圖所示曲線．下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．貯藏前用CO2處理后的藍(lán)莓無法進(jìn)行無氧呼吸
B．第10d時，細(xì)胞中的ATP完全來自線粒體
C．第20d未處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
D．第40d未處理組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

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