20世紀(jì)30年代，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理組織中存在多核細(xì)胞， 這些多核細(xì)胞的來(lái)源可能是（ ）

A．體細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中，染色體完成了復(fù)制但紡錘體的形成受到破壞，導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞

B．體細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中，體內(nèi)的有關(guān)病毒阻礙了細(xì)胞的分裂過(guò)程，導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂或兩個(gè)子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞

C．患者的體細(xì)胞在病毒誘導(dǎo)下，由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞核直接融合形成了多核細(xì)胞

D．患者體內(nèi)的病毒直接誘導(dǎo)多個(gè)體細(xì)胞融合而形成多核細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞增殖、衰老、凋亡、癌變的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．無(wú)絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式之一
B．人體不能無(wú)限制生長(zhǎng)，是因?yàn)橛写罅考?xì)胞凋亡
C．衰老細(xì)胞內(nèi)的酶基本上已失活
D．能無(wú)限增殖是癌細(xì)胞的主要特征

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面①～④為細(xì)胞分裂的染色體圖像，一定表示減數(shù)分裂圖像的是

A．①與② B．②與③ C．②與④ D．①與③

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷（解析版） 題型：綜合題

質(zhì)耔是基因工程中最常用的載體，質(zhì)粒上有標(biāo)記基因，如右圖所示，通過(guò)標(biāo)記基因可推知外源基因插入的位置，插入位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同。如圖表示外源基因的插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c）。

（1）質(zhì)粒的基本組成單位是 。—個(gè)基因表達(dá)載體的組成除了目的基因、啟動(dòng)子，還必須包括 和 。

（2）將細(xì)菌放在含有四環(huán)素、氨芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，屬于基因工程操作中的 步驟。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究外源基因插入的位置，步驟如下：

①將導(dǎo)入外源基因的細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)產(chǎn)生大量細(xì)菌。

②分組：將細(xì)菌平均分成兩組并標(biāo)號(hào)為1、2。

③培養(yǎng)：將第1組細(xì)菌放入含有 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，將第2組細(xì)菌放入含有四環(huán)素的培養(yǎng)中培養(yǎng)。

④觀察并記錄結(jié)果。

⑤預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

A．若1組、2組均能正常生長(zhǎng)，則外源基因插入點(diǎn)是 。

B．若1組能正常生長(zhǎng)，2組不能生長(zhǎng)，則外源基因插入點(diǎn)是 。

C．若1組不能生長(zhǎng)，2組能正常生長(zhǎng)，則外源基因插入點(diǎn)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有甲、乙兩種植株（均為二倍體純種）其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在鹽堿地種植。要利用甲、乙兩種植株各自?xún)?yōu)勢(shì)，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中不可行的是（ ）

A．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，可獲得滿(mǎn)足要求的四倍體雜種目的植株

B．將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中，可培育出目的植株

C．兩種植株雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)可較快獲得純種的目的植株

D．誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在植物細(xì)胞工程的技術(shù)中，無(wú)需激素調(diào)節(jié)的是（ ）

A．組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞脫分化

B．制備原生質(zhì)體時(shí)去除細(xì)胞壁

C．組織培養(yǎng)中促進(jìn)細(xì)胞再分化

D．促使融合細(xì)胞形成愈傷組織

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是（ ）

A．質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器

B．質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子

C．質(zhì)粒上有細(xì)菌生活所必需的基因

D．細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過(guò)程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生物幾種細(xì)胞分裂和受精過(guò)程中核內(nèi)染色體數(shù)目變化，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A．a(chǎn)b 段細(xì)胞中一定不存在同源染色體

B．僅 bc 段細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體

C．e 產(chǎn)生的原因是染色體復(fù)制

D．fg 段細(xì)胞中染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1： 1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將某植物的幼苗放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，如圖為該幼苗尖端以下部位的橫切示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．幼苗尖端的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素B．單側(cè)光來(lái)自b側(cè)
C．a側(cè)的生長(zhǎng)速度小于b側(cè)D．其向光側(cè)相當(dāng)于莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)

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