A. | 生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因 | |
B. | 通過(guò)共同進(jìn)化形成了千姿百態(tài)的物種和多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 生物多樣性的間接價(jià)值體現(xiàn)在其對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能 | |
D. | 就地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù) |
分析 1、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次;生物多樣性價(jià)值包括直接使用價(jià)值、間接使用價(jià)值和潛在使用價(jià)值;保護(hù)生物多樣性措施由遷地保護(hù)、就地保護(hù)等,就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性行之有效的措施.
2、共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中共同進(jìn)化、發(fā)展,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期生物共同進(jìn)化,地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種,也形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng).
解答 解:A、生物多樣性不僅指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因,還包括物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,A錯(cuò)誤;
B、通過(guò)共同進(jìn)化不僅形成了千姿百態(tài)的物種,還形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),B正確;
C、對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能是生態(tài)系統(tǒng)的間接使用價(jià)值,C正確;
D、就地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)生物共同進(jìn)化、生物多樣性的概念、意義及保護(hù)生物多樣性措施的理解和熟練識(shí)記.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性 | |
B. | 分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性 | |
C. | 分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中,并沒(méi)有消失 | |
D. | 分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8 | B. | 4 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液
濃度與蘿卜條細(xì)胞液的濃度變化的關(guān)系如圖,其中 b 點(diǎn)代表實(shí)驗(yàn)前細(xì)胞液的濃度,且 a=b。假設(shè)實(shí)驗(yàn)前所選的各組蘿卜條的細(xì)胞液的濃度均相同。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.蔗糖是生物大分子,只能通過(guò)非跨膜運(yùn)輸出入細(xì)胞
B.蔗糖溶液濃度為 a 時(shí),細(xì)胞內(nèi)外的水分無(wú)跨膜運(yùn)輸
C.蔗糖溶液濃度大于 a 點(diǎn)時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后復(fù)原
D.蔗糖溶液濃度小于 a 點(diǎn)時(shí),細(xì)胞吸水,細(xì)胞吸水力隨之減弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若③為胰島B細(xì)胞(能分泌胰島素),飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于① | |
B. | 若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度相反 | |
C. | 若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處 | |
D. | 若③為組織細(xì)胞,其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于③和⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是基本倒置的 | |
B. | 代表區(qū)的大小與軀體運(yùn)動(dòng)的精細(xì)復(fù)雜程度有關(guān) | |
C. | 刺激大腦皮層中央前回的頂部引起上肢運(yùn)動(dòng) | |
D. | 頭面部代表區(qū)的位置與頭面部的關(guān)系是正立的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 平均年齡 | 吸毒史 | 吸毒量 | LH(mlu/mL) | FSH(mlu/mL) | 睪丸酮(mlu/mL) |
吸毒者 | 23歲 | 4年 | 1.4g/d | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23歲 | - | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②①④③⑤ | C. | ③①②④⑤ | D. | ④②①⑤③ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了保護(hù)魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大捕魚量,根據(jù)種群增長(zhǎng)的S型曲線,應(yīng)該使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平,這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上
A.種群數(shù)量穩(wěn)定
B.種群增長(zhǎng)量最大
C. 種群數(shù)量最大
D.環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大
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