(2015?湖南二模)下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( )

A.真核細(xì)胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行

B.電鏡下觀察處于分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D.原核細(xì)胞除擬核沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有差別

 

A

【解析】

試題分析:細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有:核膜、核仁、染色質(zhì).核膜由雙層膜構(gòu)成,膜上有核孔,是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道.染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài).原生細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色質(zhì),也沒有復(fù)雜的細(xì)胞器,只有核糖體一種細(xì)胞器.

【解析】
A、真核細(xì)胞的核膜可以為新陳代謝的迅速進(jìn)行提供酶附著的位點(diǎn),也就是說核膜上有大量的酶,在核膜上還有核糖體,也能夠合成蛋白質(zhì),A正確;

B、電鏡下觀察處于分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色質(zhì)而不是染色體,B錯(cuò)誤;

C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,但核孔不允許脫氧核糖核酸通過,C錯(cuò)誤;

D、原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色質(zhì),沒有復(fù)雜的細(xì)胞器,D錯(cuò)誤.

故選:A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2015?湖南二模)某50肽中有丙氨酸(R基為﹣CH3)2個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.肽鍵數(shù)目減少4個(gè) B.氨基和羧基分別增加4個(gè)

C.氫原子數(shù)目增加8個(gè) D.氧原子數(shù)目增加2個(gè)

 

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(2011?惠州模擬)下列關(guān)于甲型H1N1流感病毒(RNA病毒)的敘述正確的是( )

A.患者體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒通過分裂繁殖

B.甲型H1N1流感病毒不能發(fā)生基因重組

C.利用宿主細(xì)胞的酶完成基因復(fù)制和表達(dá)

D.新型甲型H1N1流感病毒的產(chǎn)生可能是染色體變異導(dǎo)致的

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?浦東新區(qū)二模)圖為某病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“甲”的名稱為( )

A.衣殼 B.核酸 C.包膜 D.包膜子粒

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?江蘇)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)

C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2015?河南一模)下列有關(guān)生物的描述,不正確的是( )

A.霉菌、酵母菌都是真菌,且都能進(jìn)行有絲分裂

B.酵母菌、乳酸菌都不含葉綠素,都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸

C.蘑菇、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物,都有核糖體

D.黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細(xì)胞壁,都含有DNA和RNA

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?天津模擬)如圖是生物膜的結(jié)構(gòu)模型,下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( )

A.線粒體、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的,細(xì)胞膜是由單層磷脂分子構(gòu)成的

B.動物細(xì)胞融合與鈉、鉀離子的進(jìn)出均依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性

C.膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用,能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

D.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2015?湖南二模)下表是某動物肝細(xì)胞和胰腺外分泌細(xì)胞不同膜的相對含量(%),有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

質(zhì)膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 高爾基體膜 線粒體 核內(nèi)膜 其它

粗面 滑面 外膜 內(nèi)膜

甲 2 35 16 7 7 32 0.2 少量

乙 5 60 1 10 4 17 0.7 少量

A.細(xì)胞甲呼吸強(qiáng)度大于細(xì)胞乙

B.細(xì)胞乙為胰腺外分泌細(xì)胞

C.細(xì)胞乙合成的分泌蛋白多于細(xì)胞甲

D.細(xì)胞中各種膜含量的差異取決于所含基因不同

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.3練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

(2012?唐山三模)由于石油價(jià)格的不斷上漲,替代化石燃料的產(chǎn)品如燃料酒精、生物柴油、沼氣等開發(fā)備受世界關(guān)注,有人想利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精,其大致流程如圖所示:

(1)玉米秸稈預(yù)處理后,應(yīng)該選用 纖維素 酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖.

(2)分離這種水解酶的野生菌株一般從土壤中篩選,所需要的培養(yǎng)基為 選擇 培養(yǎng)基,但現(xiàn)有野生菌株對玉米秸稈的轉(zhuǎn)化效率低,某同學(xué)嘗試對其進(jìn)行改造,以獲得高效菌株.

實(shí)驗(yàn)步驟:

①配置 固體 (固體、半固體、液體)培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為 纖維素 .

②將野生菌株接入已經(jīng) 高壓蒸汽滅菌 法滅菌的培養(yǎng)基平板上.

③立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射,其目的是對野生菌株進(jìn)行 誘變 .

④菌落形成后,加入 剛果紅 染料,觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大。車霈F(xiàn) 透明圈范圍大 (現(xiàn)象)的菌落即為初選菌落.

⑤分離、純化菌種時(shí)為得到單菌落,常用 平板劃線 和 稀釋涂布平板 接種方法.

(3)發(fā)酵階段需要的菌種是 酵母菌 ,生產(chǎn)酒精必要控制的條件是 無氧(密封、密閉) .

(4)生產(chǎn)的酒精易揮發(fā)但又可溶于水,宜選用 水蒸氣蒸餾 方法從酵母菌的代謝產(chǎn)物中提。

 

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