9．據(jù)悉，自2014年2月開始爆發(fā)于西非的大規(guī)模埃博拉病毒疫情，目前已經(jīng)造成全球近4000余人死亡，感染者已過萬人，大多數(shù)感染者都在非洲西部國家，而且有向全球蔓延趨勢(shì)，引起各國高度重視．下列關(guān)于埃博拉病毒的敘述正確的是（　　）
A．埃博拉病毒在活細(xì)胞外能大量增殖
B．埃博拉病毒僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
C．埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存于細(xì)胞核中
D．埃博拉病毒患者的血液中可以檢出埃博拉病毒

分析 病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，組成成分是蛋白質(zhì)和核酸，病毒體內(nèi)只含有DNA或者RNA一種核酸，由于病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，必須在寄主細(xì)胞內(nèi)完成增殖過程．

解答 解：A、病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖，A錯(cuò)誤；
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不含任何細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；
C、該病毒沒有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；
D、埃博拉病毒患者的血液中可以檢出埃博拉病毒，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查病毒的有關(guān)知識(shí)，熟記病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，組成成分是蛋白質(zhì)和核酸，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答下列關(guān)于微生物的問題．
由于酵母菌利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程菌菌種（過程如圖甲所示）．
（1）圖甲中，過程①需要的酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉作為唯一碳源．
（2）②、③過程需要重復(fù)幾次，目的是進(jìn)一步篩選純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌．
（3）某同學(xué)嘗試過程③的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示．該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法；推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻．
（4）以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵，接種工程酵母菌的發(fā)酵罐產(chǎn)氣多，其原因是其分解淀粉產(chǎn)生葡萄糖的能力強(qiáng)，導(dǎo)致酒精發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生CO2的速率更快．
（5）酵母菌一定具有的結(jié)構(gòu)有ABF（多選）．
A．細(xì)胞膜   B．核糖體   C．?dāng)M核   D．莢膜   E．芽孢    F．細(xì)胞壁
（6）保藏菌種宜使用固體（物理形態(tài)）培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲是某湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物關(guān)系圖，圖乙是對(duì)某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚類進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）若由于某種原因?qū)е侣菸嚾克劳觯摵瓷鷳B(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低．請(qǐng)寫出此時(shí)鯽魚獲得能量最少的食物鏈綠藻→輪蟲→鯽魚．
（2）圖乙在t1時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該魚類的種群密度，第一次捕獲30條全部標(biāo)志后釋放，一天后進(jìn)行第二次捕捉，在第二次捕獲中，未標(biāo)志的40條、標(biāo)志的10條，估算該魚類種群在t1時(shí)是150條．
（3）圖乙中，在t1和t2時(shí)期該魚類種群的年齡組成分別為增長(zhǎng)型，穩(wěn)定型，請(qǐng)根據(jù)第（2）小題的數(shù)據(jù)畫出該魚種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線圖（要求標(biāo)出tl、t2對(duì)應(yīng)的實(shí)際數(shù)值）．
（4）下表是該湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果．表中的A、B、C為不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D為分解者
同化總量（106J）儲(chǔ)存能量（106J）呼吸消耗能量（106J）
A950250700
B1003565
C15510
D18080100
分析如表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為950 106J，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某研究性學(xué)習(xí)小組探究營(yíng)養(yǎng)液中O2含量變化對(duì)某植物吸收K+速率的影響（其他條件都是適宜的），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的
B．從圖中可以看出該植物必須在有氧條件下才能吸收K+
C．ab段限制K+吸收速率的主要因素是O2濃度
D．bc段表示除了營(yíng)養(yǎng)液中O2含量，還有其他因素影響K+的吸收速率

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．甲圖表示某二倍體高等雌性動(dòng)物在細(xì)胞分裂時(shí)的圖形，乙圖表示該生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖．根據(jù)此曲線圖回答下列問題：

（1）甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期？A：有絲分裂后期B：減數(shù)第一次分裂后期
（2）乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫受精作用．
（3）乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是1-6和8-11，不含同源染色體的區(qū)間是：4-8
（4）若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個(gè)細(xì)胞在4-5時(shí)期染色體數(shù)目為10條．
（5）同源染色體的分離發(fā)生在4（填4或12）．
（6）甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是3-4，形成的子細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（　　）
A．功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多
B．生物膜的功能特性是選擇透過性
C．葉綠體類囊體薄膜也屬于生物膜系統(tǒng)
D．溶酶體、液泡、核糖體均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江嘉興一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①組成生物體的化學(xué)元素基本一致 ②各種生物的核酸都相同 ③生物膜都含有磷脂成分 ④各種生物的蛋白質(zhì)都相同 ⑤構(gòu)成各種生物的氨基酸基本相同

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．荔枝果皮中存在多酚氧比酶，多酚氧比酶能夠氧化果皮中的一些無色物質(zhì)，形成褐色物質(zhì)．這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一，褐交的發(fā)生嚴(yán)重影響了荔枝的深鮮效果：果皮褐變面積百分率．常作為荔枝保鮮效果的指標(biāo)，在不考慮其它因素影響褐變的前提下，利用上述現(xiàn)象，以荔枝果皮褐變面積百分率為多酚氧化酶活性的指標(biāo)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，旨在探究溫度對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響．
（1）請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中空缺的內(nèi)容：
①設(shè)計(jì)溫度梯度：5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃
②確定測(cè)量指標(biāo)：荔枝果皮褐變面積百分率．
③選擇同一品種、大小和成熟度一致且無機(jī)械損傷的新鮮荔枝果實(shí)，將其分成6組，每組數(shù)量相等，裝入保鮮袋并作好標(biāo)簽后，分別放入相應(yīng)溫度的恒溫箱中；
④經(jīng)過5天后，取出荔枝果實(shí)．測(cè)定并記錄褐變面積．
（2）在5-30℃范圍內(nèi)，溫度升高，褐變面積變大，是因?yàn)殡S著溫度的增加多酚氧化酶活性增加，多酚氧化酶能夠氧化果皮中的一些無色物質(zhì)，形成褐色物質(zhì)．
（3）削皮后的蘋果和馬鈴薯容易發(fā)生褐變，請(qǐng)據(jù)此分析要選擇無機(jī)械損傷的荔枝果實(shí)為實(shí)驗(yàn)材料的原因有機(jī)械損傷的荔枝容易像蘋果、馬鈴薯一樣很快發(fā)生褐變，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性．
（4）在完全無氧條件下，多酚氧化酶將無法催化上述的褐變反應(yīng)過程．如果在此條件下，荔枝果皮不會(huì)發(fā)生褐變，可否在此條件下貯藏荔枝？為什么？不可以．無氧呼吸產(chǎn)生大量酒精，會(huì)毒害細(xì)胞引起腐爛．．
（5）綜合上述分析，荔枝的保鮮措施有可采用泡沫盒裝以防機(jī)械損傷及低溫保藏以降低呼吸作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖一是表示某種生物的細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖，根據(jù)此曲線回答下列問題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例．）

（1）圖一中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線是曲線A．
（2）圖一中0-8時(shí)期表示細(xì)胞的減數(shù)分裂過程．
（3）細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間有0-4、8-13．
（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在l-4時(shí)期為40條．
（5）著絲點(diǎn)分裂分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的6、11處進(jìn)行．
（6）圖二所示細(xì)胞分裂圖對(duì)應(yīng)于圖10-11區(qū)間．

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