8.有人用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗(體細(xì)胞含6對染色體),追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.圖中蠶豆根尖細(xì)胞分裂的完整細(xì)胞周期有三個
B.高爾基體、線粒體、核糖體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂期活動旺盛
C.實驗過程中可觀察到含12條染色體和含24條染色體的細(xì)胞
D.高倍顯微鏡觀察時,看到細(xì)胞核中染色體著絲點排列在赤道板位置,判斷處于分裂中期

分析 分析題圖:第0h~第2h、第19.3h~第21.3h、第38.6h~第40.6h都表示分裂期;第2h~19.3h、第21.3h~第38.6h都表示分裂間期.其中第2h~第21.3h、第21.3h~第40.6h表示一個細(xì)胞周期.

解答 解:A、圖中第2h~第21.3h、第21.3h~第40.6h表示一個細(xì)胞周期,因此蠶豆根尖細(xì)胞分裂的完整細(xì)胞周期有2個,A錯誤;
B、核糖體在分裂間期活動旺盛,B錯誤;
C、根據(jù)題干信息可知,“體細(xì)胞含6對染色體”,因此細(xì)胞中可以觀察到12條染色體,有絲分裂后期可以觀察到24條染色體,C正確;
D、植物細(xì)胞有絲分裂中期時不能觀察到細(xì)胞核,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞周期的概念,能正確分析線段圖;識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,據(jù)圖回答以下問題:

(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心③是指自然選擇學(xué)說;
(2)圖中進(jìn)化的實質(zhì)就是①種群基因頻率的改變.
(3)生物的多樣性包含三個層次:基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
(4)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對達(dá)爾文學(xué)說進(jìn)行了修改,下列哪項不是修改內(nèi)容B
A.進(jìn)化的基本單位是種群,而不是生物個體
B.自然選擇是因為生物存在過度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭來實現(xiàn)的
C.只要影響生物基因頻率發(fā)生改變,生物就在進(jìn)化
D.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論將自然選擇學(xué)說與遺傳變異的有關(guān)理論聯(lián)系結(jié)合起來.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)無絲分裂的敘述錯誤的是(  )
A.遺傳物質(zhì)也要復(fù)制B.低等生物細(xì)胞特有的分裂方式
C.分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲D.分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.豌豆的種子圓粒(Y)對皺粒(y)是顯性,下面關(guān)于基因型為Yy的豌豆產(chǎn)生的配子情況,正確的一項是( 。
A.Y雌配子與y雄配子的比例為1:1B.Y雄配子與y雌配子的比例為1:1
C.Y雄配子與y雄配子的比例為1:1D.Y雌配子與y雌配子的比例為3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.多肉植物受人們的喜愛,圖是一種多肉植物--美麗蓮(2N=24條)的8號染色體上與控制花色性狀的相關(guān)基因及其花色性狀的控制途徑,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A..一條染色體上有許多個基因,且基因在染色體上呈線性排列
B..某黃花進(jìn)行自交,后代出現(xiàn)黃花:白花=3:1,是基因重組的結(jié)果
C..無突變和交叉互換,AaBb植株產(chǎn)生的配子為AB、ab或Ab、aB
D..人們喜歡并選擇養(yǎng)紫色美麗蓮,將導(dǎo)致其基因頻率變化而發(fā)生進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.基因庫是指(  )
A.某種群中所有個體的全部基因B.某個體的全部基因
C.控制某種性狀的全部基因D.控制相對性狀的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的探索實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.格里菲斯實驗證明S型肺炎雙球菌中存在轉(zhuǎn)化因子的觀點
B.艾弗里的轉(zhuǎn)化實驗中,S型細(xì)菌的DNA能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
C.可同時用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體,僅通過一組實驗就能證明DNA是遺傳物質(zhì)
D.艾弗里的轉(zhuǎn)化實驗和T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的對照方式都是相互對照

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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于動物體液調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )

A.機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

B.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確

C.血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量

D.激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,不正確的是( 。
A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合
B.將動物組織分散成單個細(xì)胞需用胰蛋白酶處理
C.細(xì)胞分化程度越低,恢復(fù)其全能性相對越難
D.植物組織培養(yǎng)需要一定的營養(yǎng)和激素條件

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同步練習(xí)冊答案