選項(xiàng) | 科學(xué)家 | 研究成果 | 研究方法 |
A | 孟德爾 | 分離和自由組合定律 | 類比推理法 |
B | 赫爾希和蔡斯 | 證明了DNA是遺傳物質(zhì) | 放射性同位素標(biāo)記法 |
C | 沃森和克里克 | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 | 物理模型法 |
D | 薩頓 | 基因位于染色體上 | 假說-演繹法 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 遺傳學(xué)中的科學(xué)的研究方法:
1、假說-演繹法:在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯誤的.例如孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)、摩爾根研究的伴性遺傳等.
2、類比推理法:類比推理指是根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上相同,推斷出它們在另外的屬性上(這一屬性已為類比的一個對象所具有,另一個類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理.薩頓的假說“基因在染色體上”運(yùn)用了類比推理法.
3、模型構(gòu)建法:模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段,有的則抽象的形式來表達(dá).模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識對象的特征,這種模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型.
4、放射性同位素標(biāo)記法:放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化的規(guī)律,例如噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn).
解答 解:A、孟德爾采用假說演繹法發(fā)生分離和自由組合定律,A錯誤;
B、赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標(biāo)記法證明DNA是遺傳物質(zhì),B正確;
C、沃森和克里克采用構(gòu)建物理模型的方法構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,C正確;
D、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因位于染色體上的假說,D錯誤.
故選:AD.
點(diǎn)評 本題考查人們對遺傳物質(zhì)的探索歷程,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級高一下期初摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中A和B為兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯誤的是:
A.如圖示小腸上皮細(xì)胞膜,則CO2的跨膜運(yùn) 輸方式是B
B.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動速度
C. A過程需要ATP,該過程充分體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
D.細(xì)胞間的識別與②有密切的關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②④⑤ | D. | ③④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)樵摷?xì)胞無細(xì)胞壁有中心體⑨,所以可以判定該細(xì)胞為動物細(xì)胞 | |
B. | ④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,它們通過著絲點(diǎn)②相連 | |
C. | 細(xì)胞中含有兩對同源染色體,⑧由⑨發(fā)出 | |
D. | 該細(xì)胞下一分裂時期會發(fā)生非同源染色體自由組合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖、磷酸、腺嘌呤 | B. | 脫氧核糖、磷酸、尿嘧啶 | ||
C. | 脫氧核糖、磷酸、胞嘧啶 | D. | 脫氧核糖、磷酸、胸腺嘧啶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列蛋白質(zhì)具有催化作用的是( )
A.胰島素 B.抗體 C.血紅蛋白 D.胃蛋白酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠渚哂校?)
A.葉綠體和細(xì)胞壁 B.線粒體和擬核
C.核糖體和細(xì)胞核 D.葉綠素和藻藍(lán)素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果底物的濃度充足,下列最能確切地表示反應(yīng)速率與酶濃度關(guān)系的是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com