如圖是培養(yǎng)的細胞數(shù)量的增加與培養(yǎng)時間的關(guān)系，則完成一個細胞周期的時間是（　　）
A、10小時B、20小時
C、50小時D、80小時
考點：細胞周期的概念
專題：
分析：細胞周期指連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止．
細胞分裂以2n形式增殖，假如起始細胞數(shù)目為N0，經(jīng)過n次分裂后細胞數(shù)目為M=N02n．
解答： 解：由圖可知，在50小時細胞數(shù)目為100千個，細胞經(jīng)過x次分裂后，細胞數(shù)目為200千個．則100×2x=200，故x=1次．一個細胞周期的時間為
20
1
=20h．
故選：B．
點評：本題以圖形形式呈現(xiàn)細胞分裂數(shù)量變化的情況，要求學生能夠正確分析圖形并找出細胞起始數(shù)量和終點數(shù)量，再從細胞分裂以2n形式增殖的數(shù)量關(guān)系，找出兩者的關(guān)系．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

湖南師大生科院劉筠院士研究的湘云鯽、湘云鯉，是在本地產(chǎn)的鯽魚、鯉魚墓礎(chǔ)上，通過染色體加倍、基因轉(zhuǎn)移等現(xiàn)代生物技術(shù)手段而研究成功的．在他的科研基地有8口池塘，其中1口池塘養(yǎng)的是鯽魚，1口池塘養(yǎng)的是鯉魚，3口池塘養(yǎng)的是湘云鯽，3口池塘養(yǎng)的是湘云鯉．請分析這8口池塘里的魚是（　�。�
A、1個群落B、2個物種
C、4個種群D、8個種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖．①號、②號試管中均加入3mI蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍（簡稱BTB）溶液，直至溶液呈藍綠色時為止．（當環(huán)境偏酸性時，BTB溶液呈黃色）請回答下列問題：

（1）該實驗是否可以去掉②號試管？
 
．請說明理由：
 
．
（2）①號試管的現(xiàn)象是
 
，其作用是
 
．
（3）該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是
 
．
（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化？
 
．
（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個對照實驗，該對照實驗應在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

A和a為控制果蠅體色的一對等位基因，只存在于X染色體上．在細胞分裂過程中，發(fā)生該等位基因分離的細胞是（　�。�
A、初級精母細胞
B、精原細胞
C、初級卵母細胞
D、卵原細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列情況不屬于染色體變異的是（　　）
A、人的第5號染色體部分缺失引起的貓叫綜合癥
B、人的第21號染色體多一條引起的先天智力障礙（21三體綜合征）
C、非同源染色體上的非等位基因之間自由組合
D、采用花粉（花藥）離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體化學成分的敘述正確的是（　�。�
A、馬鈴薯中含量最多成分是淀粉
B、決定HIV抗原特異性的成分是RNA
C、糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
D、動物胞間連接主要成分的單體是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于碳循環(huán)的敘述中正確的是（　�。�
①全過程在生物群落中進行
②碳元素只能通過光合作用進入生物群落
③生物群落的碳元素通過呼吸作用回歸無機環(huán)境
④其循環(huán)過程中伴隨著能量的轉(zhuǎn)換．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中箭頭符號為能量的流動方向，單位為kcal（m3?年）．

下列說法正確的是（　�。�
A、在入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B、分解者可利用各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移到A中的所有能量
C、消費者營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越多
D、當人們把生產(chǎn)者當作食物時，比起利用其他營養(yǎng)級，可獲得更多的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞中的糖類和脂質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、糖類用斐林試劑檢測產(chǎn)生磚紅色沉淀
B、脂肪中含H比糖類多，是主要的能源物質(zhì)
C、存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的多糖有乳糖和糖元
D、糖元經(jīng)過酶的催化作用，最終氧化分解產(chǎn)物是CO2和H2O

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