分析 本題主要考查呼吸作用和光合作用的過程.
1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機(jī)物.
分析圖解:①水分的吸收,②ATP,③ADP+Pi,④三碳化合物的還原,⑤是二氧化碳的固定,⑥是主動運輸吸收礦質(zhì)元素,⑦有氧呼吸,⑧無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,⑨是無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳.
解答 解:(1)水既是光合作用的反應(yīng)物,在光反應(yīng)分解成還原性氫和氧氣,又是有氧呼吸的反應(yīng)物和產(chǎn)物,在有氧呼吸第二階段丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和還原性氫,故給土壤中澆以含18O的H2O,植物體分別經(jīng)蒸騰作用、光合作用和有氧呼吸形成含18O的氣體有水蒸汽、18O2、C18O2,若干時間后,該植物光合作用產(chǎn)物C6H12O6也含有18O,18O的轉(zhuǎn)移途徑是H218O$\stackrel{有氧呼吸第二階段}{→}$C18O2$\stackrel{光合作用暗反應(yīng)}{→}$C6H1218O6.
(2)該植物在一段時間內(nèi)沒有氧氣的釋放和吸收,說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,此時只有葉肉細(xì)胞在進(jìn)行光合作用,而整個植株的所有活細(xì)胞都可以進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,所以葉肉細(xì)胞的光合作用速率大于呼吸作用速率.大雨之后,農(nóng)田積水過多,導(dǎo)致根細(xì)胞有氧呼吸⑦受阻,而進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精,生成ATP少,導(dǎo)致主動運輸⑥吸收的礦質(zhì)元素過程受阻.
(3)圖中④過程叫C3的還原,物質(zhì)③代表ADP+Pi,將轉(zhuǎn)移到類囊體薄膜再次參與合成ATP.
(4)⑦⑧⑨分別是有氧呼吸、無氧呼吸產(chǎn)生無氧呼吸產(chǎn)生乳酸和酒精和二氧化碳的過程,三個過程相同的產(chǎn)物有丙酮酸、[H]、ATP,水稻根細(xì)胞無葉綠體不能進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行呼吸作用及ATP的合成與水解,其有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水,無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,故能夠進(jìn)行的過程有①⑥⑦⑨.
故答案為:
(1)C18O2 有氧呼吸 H218O$\stackrel{有氧呼吸第二階段}{→}$C18O2$\stackrel{光合作用暗反應(yīng)}{→}$C6H1218O6
(2)大于 ⑦主動運輸
(3)ADP和Pi 葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)薄膜上
(4)丙酮酸、[H]和ATP ①⑥⑦⑨
點評 本題考查高等植物光合作用、水分代謝和礦質(zhì)代謝的相關(guān)知識,意在考查考生從圖中獲取信息,并結(jié)合所學(xué)知識解決生物學(xué)問題的能力和運用所學(xué)知識與觀點,通過分析與綜合的方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行推理,得出正確結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 | |
B. | 低溫能降低酶活性的原因是抑制酶的活性 | |
C. | 所有細(xì)胞都能合成酶,其合成一定受基因的控制 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
濃度(mol•L-1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
質(zhì)壁分離 | 不分離 | 剛分離 | 顯著 | 顯著 |
A. | ≥0.2 mol/L | B. | ≤0.2 mol/L | C. | ≥0.3 mol/L | D. | <0.2 mol/L |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要經(jīng)過變形階段 | |
B. | 同源染色體聯(lián)會形成四分體 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)均等分裂 | |
D. | 一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一個精細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子與卵子的結(jié)合過程離不開間信息交流,也能體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點 | |
B. | 觀察線粒體,用鹽酸處理后要先漂洗才可以用健那綠染色,否則效果不好 | |
C. | 核孔是核質(zhì)間信息交流的通道,但DNA-定不會經(jīng)過該結(jié)構(gòu)到細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | 從分泌蛋白合成、加工和分泌過程來看,高爾基體是不同生物膜之間轉(zhuǎn)化的樞紐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)豌豆的敘述,正確的是( )
A.萌發(fā)初期,種子的有機(jī)物總重量增加
B.及時排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害
C.進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止
D.葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收增多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹稣_的是( )
A.葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白
B.變形蟲攝食利用了胞吞作用
C.相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
D.需要載體協(xié)助的物質(zhì)運輸都是主動運輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是( )
A.在A點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
B.若在A點提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會加快
C.若在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率會減慢
D.在C點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
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