精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列關于激素使用的相關說法錯誤的是（　　）
A、甲狀腺被切除的患者，可通過口服甲狀腺激素來治療
B、使用某種性引誘劑吸引雄性害蟲并捕殺，影響了該種群的出生率
C、對某些患者進行急救時，可注射一定量腎上腺素
D、注射進人體內的激素只運輸給靶細胞
考點：動物激素的應用
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是甲狀腺激素、性外激素、腎上腺素等激素的生理作用，明確知識點，梳理相關知識，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、甲狀腺激素是氨基酸衍生物，屬于小分子物質，因而可以通過口服甲狀腺激素來補充和治療，A正確；
B、使用某種性引誘劑吸引雄性害蟲并捕殺，直接影響害蟲的交尾和繁殖，進而影響該種群的出生率，B正確；
C、腎上腺素能使心臟收縮力上升、興奮性增高、傳導加速，心輸出量增多，因而對某些患者進行急救時，可注射一定量腎上腺素，C正確；
D、注射進人體內的激素可運輸到全身，但只有靶器官，靶細胞有激素受體才會有作用，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查動物激素的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示科學家研究蛋白質合成過程中的相關實驗，請回答：

（1）①→②過程中利用3H-尿嘧啶合成放射性物質的過程稱為
 
，
 
酶參與此過程．
（2）放射性RNA與DNA雜交依據
 
原則．檢測各組放射性強度經計算后繪制出如圖2，曲線
 
（填圖2字母）最可能表示放射性RNA與大腸桿菌DNA雜交的結果，出現該趨勢的原因可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于ATP、ADP的說法中錯誤的是（　�。�
A、參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P
B、ATP的A代表腺嘌呤，T代表三個，P代表磷酸基團
C、洋蔥表皮細胞產生ATP的結構是細胞質基質和線粒體
D、葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體膜運動，ATP則是向相反方向運動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗操作步驟的敘述中，正確的是（　　）
A、斐林試劑的甲液和乙液可直接用于蛋白質的檢測
B、雙縮脲試劑A液與B液須混合均勻后才能加入樣液
C、檢測還原糖時，在加入斐林試劑甲液搖勻后才能加乙液
D、脂肪的檢測需借助顯微鏡才能看到橘黃色的脂肪顆粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列可用于染色體結構和數目觀察的材料是（　�。�
①洋蔥鱗莖表皮細胞   ②小麥的根尖   ③雜交瘤細胞   ④鼠的神經細胞．
A、②③B、①②C、③④D、②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對各曲線含義描述不正確的是（　�。�
A、
表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系
B、
如圖所示物質運輸是主動運輸
C、
表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產生量的關系，a點時產生ATP最多
D、
表示小鼠的離體細胞內酶活性與溫度的關系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為三種蜂的生存曲線．葉蜂產卵于葉上；泥蜂儲存其他昆蟲的幼蟲作為子代的食物；蜜蜂的幼蟲由工蜂直接喂養(yǎng)．這三種蜂的生存曲線依次是（　�。�
A、甲、乙、丙
B、乙、丙、甲
C、乙、甲、丙
D、甲、丙、乙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物進化和育種的敘述，正確的是（　�。�
A、基因重組必然改變種群的基因頻率，導致生物進化
B、二倍體西瓜與四倍體西瓜存在生殖隔離，不是同一物種
C、人工誘導多倍體最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、誘變育種通過提高基因突變頻率，在較短時間內定向改良生物性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個由153個氨基酸殘基構成的蛋白質分子，每個氨基酸的平均分子量是128，則此蛋白質的分子量是（　　）
A、16848
B、16828
C、16830
D、16846

查看答案和解析>>

同步練習冊答案