分析 體溫的相對恒定是機體產(chǎn)熱和散熱動態(tài)平衡的結(jié)果,要對這種平衡加以分析.可以這樣說,產(chǎn)的熱多,散的熱多;產(chǎn)的熱少,散的熱少.外環(huán)境溫度低時,機體產(chǎn)熱多,散熱也多;當外環(huán)境溫度高時,機體產(chǎn)熱減少,散熱也減少.產(chǎn)熱多于散熱則體溫升高,產(chǎn)熱少于散熱則體溫降低.
血糖含量升高時,胰島素分泌增多,促進葡萄糖進入肝臟、肌肉、脂肪等組織細胞,并且在這些細胞中合成糖元、氧化分解或者轉(zhuǎn)化成脂肪;另一方面又能夠抑制肝糖元的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而降低血糖.血糖含量降低時,胰高血糖素含量升高,促進肝糖元分解,促進非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負,該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流.
解答 解:(1)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài).當環(huán)境溫度較高時,人體主要可通過出汗和皮膚毛細血管舒張方式增強散熱,大量出汗后,細胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器興奮,分泌抗利尿激素,同時傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺.寒冷環(huán)境中,下丘腦分泌TRH,作用于垂體,促進其合成分泌TSH,最終促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,這種甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)稱為分級調(diào)節(jié).
(2)人體進食后血糖含量升高,此時胰島B細胞可以分泌胰島素,若作用于靶器官肝臟,將多余的血糖合成肝糖原儲存起來,使血糖濃度恢復正常.
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中有2個突觸,①所指結(jié)構(gòu)名稱是突觸小泡.在③中給予某種藥物后,再刺激神經(jīng)元2,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了④突觸后膜上的受體的功能.若在圖2中刺激神經(jīng)元2后,神經(jīng)元3膜電位的變化情況是D,即外正內(nèi)負→內(nèi)正外負.
故答案為:
(1)下丘腦 抗利尿激素 分級調(diào)節(jié)
(2)胰島B細胞 肝糖原
(3)2 突觸小泡 ④D
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省定州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在一定范圍內(nèi)物質(zhì)通過細胞膜的三種不同方式。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲示自由擴散,物質(zhì)運輸?shù)乃俾逝c濃度和載體有關(guān)
B. 圖乙示協(xié)助擴散,加入呼吸抑制劑后物質(zhì)跨膜運輸速率會發(fā)生改變
C. 圖丙示主動運輸,表示了逆濃度梯度進行運輸?shù)倪^程,無順濃度梯度運輸過程
D. 甘油、CO2、水進入細胞的方式都是自由擴散
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV)感染引起的。完整的HBV是由一個囊膜和核衣殼組成的病毒顆粒,其DNA分子是一個有部分單鏈區(qū)的環(huán)狀雙鏈DNA。如圖所示為乙肝病毒在肝臟細胞中的增殖過程。下列說法不正確的是( )
A.①過程有可能發(fā)生基因突變,從而引起乙肝病毒的變異
B.②過程在生物學上叫轉(zhuǎn)錄,需要的酶是RNA聚合酶
C.③過程在生物學上叫翻譯,需要在核糖體上完成
D.④過程與①過程相比,其特有的堿基配對方式是T?A
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān) | |
B. | 人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細胞代謝較弱 | |
C. | 細胞核中的DNA不能通過核孔進入到細胞質(zhì)中 | |
D. | tRNA在細胞核內(nèi)合成,運出細胞核發(fā)揮作用于核孔復合物無關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是中心法則示意圖,各個字母代表不同的過程,相關(guān)敘述正確的是( )
A.人體細胞均可發(fā)生a、b、c過程
B.b和a過程都需要發(fā)生解旋,以及ATP提供能量
C.b、c過程不會發(fā)生在線粒體和葉綠體中
D.性激素的合成需要經(jīng)過b、c過程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示反射弧中,a是傳出神經(jīng)元,c為反射中樞 | |
B. | 傷害性刺激產(chǎn)生的信號需傳到大腦皮層才會形成痛覺 | |
C. | 足部突然受到傷害性刺激,隨后產(chǎn)生痛覺屬于神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動 | |
D. | 當細菌感染足部傷口并出現(xiàn)膿液時,說明機體已啟動特異性免疫反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | |
表現(xiàn)型1 | AABBcc.AABbcc.AaBbcc.Aabbcc |
表現(xiàn)型2 | AaBBCC.a(chǎn)aBBcc.a(chǎn)aBBCC.a(chǎn)aBbcc |
表現(xiàn)型3 | AabbCC.AabbCC.a(chǎn)abbCC.AabbCc.a(chǎn)abbCc.a(chǎn)abbcc.AabbCc |
表現(xiàn)型4 | AABBCC.AABBCc.AABbCC.AABbCc.AaBBCC.AaBBCc.AaBbCC.AaBbCc |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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