如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑.請分析并回答下列問題:

(1)由圖分析,構成下丘腦的細胞具有典型神經(jīng)細胞的功能和
 
功能,將
 
調(diào)節(jié)和
 
調(diào)節(jié)聯(lián)系起來.
(2)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則當體內(nèi)缺碘時,④⑥含量的變化情況分別是
 
 

(3)吃的食物過咸,刺激
 
感受器,通過下丘腦和垂體的相關活動,使
 
中的
 
激素增加,最終導致尿量減少,利于細胞外液滲透壓恢復正常水平.
(4)如圖中內(nèi)分泌腺為胰島,則其分泌的激素⑥
 
必須與細胞膜上的
 
結合,才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降.如果人體組織細胞膜缺乏上述物質(zhì),則可能導致細胞
 
攝取血糖,繼而血糖水平過高.
(5)機體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過程都具有
 
調(diào)節(jié)機制,從而維持機體的穩(wěn)態(tài).
(6)電鏡和光鏡下觀察到脾臟內(nèi)神經(jīng)末梢與淋巴細胞間有突觸結構,神經(jīng)末梢釋放
 
與淋巴細胞膜上的
 
結合,從而控制著機體的免疫.而免疫細胞產(chǎn)生的淋巴因子等,在調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)自身功能的同時,也調(diào)節(jié)神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能,因此,機體的穩(wěn)態(tài)是依賴
 
調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的.
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題主要考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)等相關知識.
寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產(chǎn)熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動.下丘腦合成并分泌抗利尿激素,抗利尿激素隨血液運輸?shù)饺砀魈帲饔糜谀I小管和集合管,促進腎小管和集合管對水分的重吸收.反射弧中至少包括傳入和傳出神經(jīng)元,一個神經(jīng)元中的信息是以局部電流的形式傳導的,而兩個神經(jīng)元之間是通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的.下丘腦是水鹽、體溫、血糖調(diào)節(jié)中樞.
解答: 解:(1)構成下丘腦的細胞具有典型神經(jīng)細胞的功能和分泌激素的功能,將神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)聯(lián)系起來.
(2)碘是合成甲狀腺激素必需的,如果缺碘,甲狀腺激素合成減少.當甲狀腺激素過少時,會反過來促進下丘腦和垂體的分泌活動,因此垂體分泌的促甲狀腺激素分泌增加.
(3)吃的食物過咸,細胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,促進垂體釋放抗利尿激素到內(nèi)環(huán)境中,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,最終導致尿量減少,利于細胞外液滲透壓恢復正常水平.
(4)胰島素是唯一降低血糖的激素,胰島素與細胞膜上胰島素受體(糖蛋白)結合,從而促進葡萄糖進入細胞,并在細胞內(nèi)的氧化分解.如果人體組織細胞膜缺乏上述物質(zhì),胰島素不能發(fā)揮作用,可能導致細胞減緩(停止)攝取血糖,繼而血糖水平過高.
(5)機體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過程都具有反饋調(diào)節(jié)機制,從而維持機體的穩(wěn)態(tài).
(6)神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)與淋巴細胞膜上的受體特異性結合,從而控制著機體的免疫.機體的穩(wěn)態(tài)是依賴神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的.
故答案為:
(1)分泌激素             神經(jīng)                       體液
(2)增加                減少
(3)下丘腦滲透壓        內(nèi)環(huán)境(血液)               抗利尿
(4)胰島素              胰島素受體(糖蛋白)         減緩(停止)
(5)反饋
(6)神經(jīng)遞質(zhì)             受體                      神經(jīng)-體液-免疫
點評:本題以圖形為載體,考查了下丘腦的功能和甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)等知識,考查了學生對相關知識的理解和掌握情況,分析和解決問題的能力.下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關激素,也能傳導神經(jīng)沖動.下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動的樞紐.大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表為學生探究影響酶活性因素的一組實驗,如要探究pH對酶活性的影響,應選擇哪些試管( 。
試管 步驟1 步驟2 步驟3
1 1mL 清水 35℃~38℃水浴 1mL 10%雞蛋清溶液
2 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=5 1mL 10%雞蛋清溶液
3 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水;pH=9 1mL 10%雞蛋清溶液
4 1mL 胰蛋白酶 4℃水。籶H=9 1mL 10%雞蛋清溶液
5 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=9 5mm×5mm毛邊紙
6 1mL 纖維素酶 35℃~38℃水浴;pH=5 5mm×5mm毛邊紙
7 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=7 1mL 10%雞蛋清溶液
A、1、4和5
B、2、3和7
C、5、6和7
D、1、2和5

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年“世界無煙日”,世界衛(wèi)生組織提出的主題是“創(chuàng)建無煙環(huán)境”.因為煙草中含有許多致癌物質(zhì)如尼古丁,它能誘導細胞發(fā)生癌變,下列細胞特點最可能受尼古丁影響的是(  )
A、細胞水分減少
B、細胞內(nèi)酶活性降低
C、細胞易分散、轉移
D、膜通透性改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某綠色植物光合作用中光強度和氧氣釋放速度的關系.如圖2表示該植物在不同溫度(15℃和25℃)下,某一光強度時氧氣釋放量和時間的關系,請據(jù)圖回答:

(1)當圖2縱坐標分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時,則它們分別是在光強度為
 
 
千勒克司下的測定值;
(2)若該植物的呼吸商(呼吸商=
呼吸放出的CO2量
呼吸消耗的O2量
)為0.8,在25℃條件下,1小時內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為
 
毫升;
(3)若該植物的呼吸商為0.8,在25℃.4千勒克司光強度下,該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外,每小時還應從外界吸收CO2
 
毫升;
(4)在4千勒克司光強度下,25℃時該植物每小時光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15℃時的
 
倍,這主要是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因,如圖2是一個家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因為B與b),請據(jù)圖回答(已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG).

(1)α鏈堿基組成為
 
,β鏈堿基組成為
 

(2)鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳.
(3)Ⅱ8基因型是
 
,Ⅱ6和Ⅱ7再生一個患病女孩的概率為
 
.要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為
 

(4)Ⅱ8與正常女性結婚,該女性父母都正常,但有一個同時患鐮刀型細胞貧血癥和色盲的弟弟.那么此對夫婦生育正常孩子的概率是
 
;生育只患一種病孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為兩種病毒(核酸不同)的物質(zhì)組成,如圖2為某一卵原細胞及其細胞內(nèi)一對同源染色體中的兩個DNA分子,其放射性標記如圖所示.請據(jù)圖回答:

(1)圖1a中A、B共有的是
 
,e和f體內(nèi)的④總共有
 
種.
(2)圖1中基因與d的關系可概括為
 
,其核心過程包括
 
,主要場所分別為
 

(3)赫爾希和蔡斯用實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)時用了圖1中哪種病毒?
 
,其實驗設計思路是
 
,為實現(xiàn)該設計思路,他們分別標記了圖一A、B中的
 
部位.(用圖中數(shù)字表示)
(4)若將圖2細胞放在含有32P的培養(yǎng)液中,讓其只進行減數(shù)分裂.假設該細胞內(nèi)只有這兩個DNA,且均含有m個堿基,其中細胞內(nèi)堿基T共占15%,則:
①該細胞在形成卵細胞過程中共需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為
 

②依照圖2請在圖3方框中畫出該卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞及其DNA放射性標記情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在做微生物實驗時,不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混合在一起.請你完成分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌的實驗步驟,并回答有關問題:
(1)主要步驟:
①制備兩種培養(yǎng)基:一種是
 
培養(yǎng)基,另一種
 
的培養(yǎng)基.分別分成兩份,依次標上A,A′的B,B′,備用.
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種
 

③接種后,放在恒溫箱中培養(yǎng)3~4天.
④分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌種,接種到A′、B′培養(yǎng)基中.
⑤接種后,把A′、B′培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)3~4天.
(2)回答問題:
在步驟①中,為保證無雜菌污染,實驗中應采用的主人措施有
 
 
、
 

第④⑤兩個步驟的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表.限制酶a和b的識別序列和切割位點如圖所示.下列有關說法正確的是( 。   
A酶切割產(chǎn)物(bp)b酶再次切割產(chǎn)物(bp)
2100:1400:1000:5001900:200:800:600:1000:500
A、在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個
B、a酶與b酶切出的粘性末端不能相互連接
C、a酶與b酶切斷的化學鍵不相同
D、用a酶切割與線性DNA相同堿基序列的質(zhì)粒,得到4種切割產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員用菠蘿和柳蜜桃為實驗材料,測量在30℃~65℃范圍內(nèi)光合作用和呼吸作用速率,結果如圖所示(注:以30℃時記錄的實驗數(shù)據(jù)作為對照).下列說法錯誤的是( 。
A、高溫下兩種植物的光合作用均受到抑制且菠蘿更加敏感
B、當溫度為45℃時,兩種植物均可正常生長
C、50℃時菠蘿細胞中產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體
D、兩種植物在生長季節(jié)長期處于不致死的高溫環(huán)境下,“果實”甜度會下降

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