如圖1為兩種病毒(核酸不同)的物質(zhì)組成,如圖2為某一卵原細(xì)胞及其細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體中的兩個(gè)DNA分子,其放射性標(biāo)記如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1a中A、B共有的是
 
,e和f體內(nèi)的④總共有
 
種.
(2)圖1中基因與d的關(guān)系可概括為
 
,其核心過程包括
 
,主要場所分別為
 

(3)赫爾希和蔡斯用實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)時(shí)用了圖1中哪種病毒?
 
,其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是
 
,為實(shí)現(xiàn)該設(shè)計(jì)思路,他們分別標(biāo)記了圖一A、B中的
 
部位.(用圖中數(shù)字表示)
(4)若將圖2細(xì)胞放在含有32P的培養(yǎng)液中,讓其只進(jìn)行減數(shù)分裂.假設(shè)該細(xì)胞內(nèi)只有這兩個(gè)DNA,且均含有m個(gè)堿基,其中細(xì)胞內(nèi)堿基T共占15%,則:
①該細(xì)胞在形成卵細(xì)胞過程中共需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為
 

②依照?qǐng)D2請(qǐng)?jiān)趫D3方框中畫出該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞及其DNA放射性標(biāo)記情況.
考點(diǎn):核酸的基本組成單位,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:(1)圖1分析:A是核苷酸,是由CHONP五種元素組成,B是氨基酸主要由CNON組成;b是構(gòu)成基因的物質(zhì),所以是DNA,則c是RNA;d是由氨基酸組成的,則d是蛋白質(zhì);病毒e是由DNA病毒,病毒f是RNA病毒.
(2)圖2分析:1條鏈?zhǔn)呛?SUP>31P和32P的雜交鏈,2條鏈?zhǔn)莾蓷lDNA單鏈都含有32P.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)和DNA共有的元素是CHON四種元素,e是DNA病毒,f是RNA病毒,構(gòu)成核苷酸的種類總共是8種,分別是組成DNA的4種:腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸;組成RNA的4種:腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸;堿基總共有5種,A、T、G、C、U.
(2)蛋白質(zhì)是基因的指導(dǎo)下完成表達(dá)的;一般來講,DNA指導(dǎo)下合成RNA叫轉(zhuǎn)錄,場所為細(xì)胞核,由RNA指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)叫翻譯,場所為核糖體.
(3)赫爾希和蔡斯用的實(shí)驗(yàn)材料是噬菌體,其遺傳物質(zhì)是DNA,所以是病毒e;噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),將DNA注入細(xì)菌體內(nèi),這樣DNA和蛋白質(zhì)就巧妙的分開了,所以設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)思路是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)、直接的觀察他們各自的作用;標(biāo)記DNA是標(biāo)記的DNA中的磷酸基團(tuán),②是磷酸基團(tuán),標(biāo)記蛋白質(zhì)是用S元素標(biāo)記的,S元素存在于氨基酸的R基團(tuán)中,①是R基團(tuán).
(4)①A=T=15%,所以G=C=35%,則DNA在復(fù)制時(shí)新和成的DNA需要的腺嘌呤的堿基數(shù)是2m×35%=0.7m.
②含有31P/32P的經(jīng)過復(fù)制以后得到的新的DNA分子的組成為31P/32P或32P/32P.
故答案為:
(1)C、H、O、N          5
(2)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成    轉(zhuǎn)錄和翻譯     細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)(核糖體)
(3)e    設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)、直接的觀察他們各自的作用     ②、①
(4)0.7m
點(diǎn)評(píng):本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)、基因的表達(dá)、DNA分子的復(fù)制等,考查考生對(duì)教材實(shí)驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)的理解掌握情況,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,屬于中等難度題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因重組的說法中,正確的是( 。
A、基因重組是生物體遺傳變異的主要方式之一,可產(chǎn)生新的基因
B、同源染色體指的是一條來自父方,一條來自母方,兩條形態(tài)大小一定相同的染色體
C、基因重組僅限于真核生物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中
D、基因重組可發(fā)生在四分體時(shí)期的同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡下觀察到的某高等生物細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述不正確的是( 。
A、結(jié)構(gòu)⑨是生物體新陳代謝的主要場所
B、該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所只有細(xì)胞器①
C、結(jié)構(gòu)②不具有膜結(jié)構(gòu).
D、結(jié)構(gòu)④與胃蛋白酶的分泌有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖1、2分別為植物和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖3為某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,圖4表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體上的DNA含量.據(jù)圖回答:

(1)若圖1為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有
 
(填標(biāo)號(hào)),藍(lán)藻與圖1細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是
 

(2)圖2細(xì)胞是由
 
細(xì)胞增殖分化而成.該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過程中,依次經(jīng)過的生物膜為
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)若圖2細(xì)胞發(fā)生癌變,則該細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移的主要原因是
 

(4)圖3細(xì)胞中具有同源染色體的有
 
,具有染色單體的有
 
(填字母),D細(xì)胞的名稱為
 

(5)觀察圖2活細(xì)胞中的⑤常用的染色劑是
 

(6)圖4中AB段形成的原因是
 
,該過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的
 
期.圖4中CD段形成的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑.請(qǐng)分析并回答下列問題:

(1)由圖分析,構(gòu)成下丘腦的細(xì)胞具有典型神經(jīng)細(xì)胞的功能和
 
功能,將
 
調(diào)節(jié)和
 
調(diào)節(jié)聯(lián)系起來.
(2)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則當(dāng)體內(nèi)缺碘時(shí),④⑥含量的變化情況分別是
 
 

(3)吃的食物過咸,刺激
 
感受器,通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng),使
 
中的
 
激素增加,最終導(dǎo)致尿量減少,利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平.
(4)如圖中內(nèi)分泌腺為胰島,則其分泌的激素⑥
 
必須與細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降.如果人體組織細(xì)胞膜缺乏上述物質(zhì),則可能導(dǎo)致細(xì)胞
 
攝取血糖,繼而血糖水平過高.
(5)機(jī)體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過程都具有
 
調(diào)節(jié)機(jī)制,從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài).
(6)電鏡和光鏡下觀察到脾臟內(nèi)神經(jīng)末梢與淋巴細(xì)胞間有突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)末梢釋放
 
與淋巴細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,從而控制著機(jī)體的免疫.而免疫細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子等,在調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)自身功能的同時(shí),也調(diào)節(jié)神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能,因此,機(jī)體的穩(wěn)態(tài)是依賴
 
調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 
;與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 

(2)圖1中含有RNA的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào)).
(3)圖1中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)).
(4)植物在無氧條件下可以進(jìn)行厭氧呼吸,酵母菌也可以嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)原理:若酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸,則它厭氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和CO2;重鉻酸鉀在酸性條件下會(huì)與酒精發(fā)生反應(yīng)使溶液變成灰綠色.
實(shí)驗(yàn)器具和試劑:如圖2的a~d所示實(shí)驗(yàn)裝置,溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等.
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào).
實(shí)驗(yàn)組的裝置序號(hào):
 
;對(duì)照組的裝置序號(hào):
 

②請(qǐng)寫出檢測(cè)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖,a、b、c表示細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該特異性免疫屬于
 
免疫,圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來自
 
細(xì)胞.
(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是
 

(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
。
(4)當(dāng)抗原經(jīng)過⑤⑥過程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點(diǎn)是
 

(5)研究發(fā)現(xiàn),SARS病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶,從遺傳物質(zhì)分析,研究SARS疫苗比較困難的主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為不同條件下的同種酶促反應(yīng)速度變化曲線,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、影響AB段反應(yīng)速度的主要因素是底物的濃度
B、影響B(tài)C段反應(yīng)速度的主要限制因子是酶量
C、溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ的速度不同
D、曲線Ⅰ顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

a、b、c表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過程,如圖所示的三個(gè)過程中Y代表的物質(zhì)和特征分別是(  )

①酶    ②抗體    ③載體    ④選擇性    ⑤特異性    ⑥專一性.
A、①②③;④⑤⑥
B、②③④;⑤④⑥
C、③①②;④⑥⑤
D、③②①;⑥④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案