(2015•成都校級學業(yè)考試)下列結(jié)構(gòu)中不含磷脂的細胞器是( )
A.線粒體和中心體 B.核糖體和染色體
C.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.核糖體和中心體
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞 | |
B. | 刺激神經(jīng)纖維中部,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導 | |
C. | 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是由興奮部位至未興奮部位 | |
D. | 在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導的方向相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2005•楊浦區(qū)一模)一種觀賞植物的花色由兩對等位基因控制,且兩對等位基因位于兩對同源染色體上.純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9藍:6紫:1鮮紅.若將F2中的紫色植株用鮮紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型及其比例是( )
A.2鮮紅:1藍 B.2紫:1鮮紅
C.1鮮紅:1紫 D.3紫:1藍
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•重慶期末)在植物細胞工程中常常需要去掉細胞壁.在不損傷植物細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下下列哪種物質(zhì)可用于去除細胞壁( )
A.蛋白酶 B.纖維素酶 C.鹽酸 D.淀粉酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•揚州期末)如圖為某種植物的根和莖對不同濃度生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B代表不同的器官,則代表根的是 .
(2)e濃度的生長素對B器官的作用是 .
(3)單側(cè)光照射會引起莖向光彎曲生長,若向光側(cè)的生長素濃度為b,則背光側(cè)生長素濃度的范圍應(yīng)在 之間.該現(xiàn)象 (填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性.
(4)若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素類似物的最適濃度是 .某興趣小組在探究培養(yǎng)無根豆芽的最適生長素類似物溶液濃度時,設(shè)置了多組濃度進行實驗,實驗過程中每組需選用多粒黃豆的目的是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚州期末)初生演替和次生演替的主要區(qū)別( )
A.影響因素不同
B.起始條件不同
C.產(chǎn)生的植物種類不同
D.產(chǎn)生的生物數(shù)量不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚州期末)如圖表示連續(xù)進行有絲分裂的細胞的細胞周期示意圖,下列說法中正確的是( )
①甲→乙的過程表示分裂間期
②乙→甲的過程表示分裂期
③一個細胞周期是指甲→乙→甲的全過程
④一個細胞周期是指乙→甲→乙的全過程.
A.④ B.③ C.①②④ D.①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組,不可遺傳變異 | B. | 基因重組,基因突變 | ||
C. | 基因突變,不可遺傳變異 | D. | 基因突變,基因重組 |
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