下列生物不屬于原生生物的是( 。
A、衣藻B、酵母菌
C、草履蟲(chóng)D、黏菌
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物,原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等,而真核生物包括:動(dòng)物、植物、原生生物(包括低等植物、原生動(dòng)物)、真菌(包括酵母菌、霉菌、大型真菌).
解答: 解:A、衣藻屬于原生生物中的低等植物,A錯(cuò)誤;
B、酵母菌屬于真核生物中的真菌,不屬于原生生物,B正確;
C、草履蟲(chóng)屬于原生生物中的原生動(dòng)物,C錯(cuò)誤;
D、黏菌是一群類似霉菌的生物,但是有一段時(shí)期細(xì)胞不具細(xì)胞壁,如同變形蟲(chóng)一樣的,可任意改變體形,故又稱為“變形菌”,被歸入和原生動(dòng)物一樣的生物界,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞生物的分類,意在考查考生的識(shí)記能力,解題關(guān)鍵是考生能夠識(shí)記原生生物的分類,如:低等植物包括衣藻、團(tuán)藻、硅藻等,原生動(dòng)物包括變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)、眼蟲(chóng)、黏菌等,黏菌是考生最易混略的選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1該過(guò)程的總反應(yīng)式為
 

(2)圖中B是
 
,C是
 
.它被傳遞到葉綠體的
 
部位,用于
 
,最終形成
 

(3)D和E相互轉(zhuǎn)化的表達(dá)式是:
 

(4)H代表
 
,I代表
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

狼體內(nèi)有a 種蛋白質(zhì),20 種氨基酸;兔體內(nèi)b 種蛋白質(zhì),20 種氨基酸.當(dāng)狼捕獲兔后,其體內(nèi)一個(gè)體細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類分別是( 。
A、a+b 種;40 種
B、a 種;20 種
C、大于a 種;20 種
D、小于a 種;20 種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞之間的信息傳遞,可分為直接傳遞和間接傳遞兩種.下列哪類物質(zhì)在細(xì)胞之間起間接傳遞信息的作用( 。
A、維生素B、激素C、單糖D、脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖.圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比( 。
A、1:2B、8:9
C、2:1D、9:8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生產(chǎn)實(shí)踐中,欲想獲得無(wú)子果實(shí)常采用的方法有( 。
①人工誘導(dǎo)多倍體育種;②人工誘變;③單倍體育種;④用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素處理.
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用含同位素180的H2O來(lái)研究光合作用,可以證明( 。
A、光合作用需要C02
B、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
C、光合作用能產(chǎn)生有機(jī)物
D、光合作用釋放的O2來(lái)自H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、一切生物的遺傳物質(zhì)是核糖核酸
B、生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是指組成生物體的各種元素和化合物
C、無(wú)機(jī)鹽能調(diào)節(jié)生物的新陳代謝
D、人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個(gè)肽鍵,形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及它們?cè)诿撍s合過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是146和145

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)速率的影響曲線,正確的是( 。
A、將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c,則遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為d
B、若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用
C、在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a,則背光側(cè)為b
D、若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示生長(zhǎng)素對(duì)單子葉作物的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案