8．有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲
B．外界溫度降低→哺乳動(dòng)物下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C．攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D．病毒感染→人體致敏T淋巴細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒

分析 根據(jù)題意分析可知：病毒感染后能引起人體的特異性免疫，并通過漿細(xì)胞分泌抗體，清除病毒．外界溫度降低后，機(jī)體通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，能維持體溫穩(wěn)定．人體攝入高糖食品后，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高，但通過胰島素的調(diào)節(jié)，能維持血糖平衡．單側(cè)光能導(dǎo)致生長素橫向運(yùn)輸，造成分布不均勻．

解答 解：A、單側(cè)光下，植物莖部向光側(cè)生長素向背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素含量高，促進(jìn)生長作用強(qiáng)，故植物表現(xiàn)為向光生長，A正確；
B、外界溫度降低，哺乳動(dòng)物皮膚感受器興奮，興奮通過傳入神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞，通過神經(jīng)中樞分析綜合，再通過傳出神經(jīng)將興奮傳到皮膚、血管、內(nèi)分泌腺等，最終使機(jī)體體溫維持相對(duì)平衡，B正確；
C、攝入高糖食品會(huì)導(dǎo)致人體血糖濃度升高，故胰島素分泌增加，胰島素通過降低血糖濃度，使血糖濃度恢復(fù)正常水平，C正確；
D、病毒感染機(jī)體后，漿細(xì)胞能分泌抗體清除病毒，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)及植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂圖象，對(duì)圖象的描述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1：2：1
B．甲、乙、丙分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
C．甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D．該圖所示的生物細(xì)胞分離末期會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．胚胎早期培養(yǎng)需要用液體培養(yǎng)基，此培養(yǎng)液的成分是（　�。�
A．水、無機(jī)鹽、維生素、激素、有機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、血清等
B．蔗糖、水、無機(jī)鹽、維生素、激素
C．蔗糖、水、無機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、血清
D．水、無機(jī)鹽、維生素、有機(jī)鹽、淀粉等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．結(jié)合生物體內(nèi)的細(xì)胞呼吸過程示意圖分析下列各選項(xiàng)，其中敘述正確的是（　�。�
A．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，所需能量主要由①④途徑提供
B．能進(jìn)行②過程的生物體內(nèi)一定含有線粒體
C．在有氧條件下，過程③或④將受到抑制
D．導(dǎo)致過程③④不同的原因在于生物體所處的生活環(huán)境不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖A、B、C代表同的種群，知A和B原本屬于同一物種，都以物種C作為食物來源．由于地理隔離，且經(jīng)過若干年的進(jìn)化，現(xiàn)在不太清楚A和B是否還屬于同一物種．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．若A和B在一起還能進(jìn)行自由交配，則他們就一定不存在生殖隔離
B．A和B的關(guān)系一定為競爭
C．若A和B仍然為同一物種，則它們具有共同的基因庫
D．A和B種群基因頻率的定向變，導(dǎo)致了它們朝著一定方向進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是與細(xì)胞生命歷程有關(guān)的示意圖，回答下列問題：
下圖甲表示該動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂過程中，不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系；圖乙表示細(xì)胞裂過程中某兩個(gè)時(shí)期的圖象．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中a、c分別表示的是DNA（含量）、染色單體．
（2）圖乙中Ⅱ細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖甲中的2 （填1或2）時(shí)期．請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出與乙圖中Ⅰ細(xì)胞對(duì)應(yīng)的3時(shí)期的柱形圖．
（3）在電鏡下觀察處于分裂期的細(xì)胞，可見放射狀星射線是由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出．在光學(xué)顯微鏡下觀察，處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞，與處于末期的植物細(xì)胞相比，在形態(tài)上最主要的不同是動(dòng)物腸上皮細(xì)胞膜凹陷，細(xì)胞縊裂圖．

（4）圖丙表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

①若a為植物細(xì)胞，且能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)完整植物體，則說明a具有全能性．
②對(duì)人體來說，在A、B、C、D、E五項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是A、B、C、E（填字母）．
③老年人的頭發(fā)會(huì)變白，這與C過程中的細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低有關(guān)．
④正常細(xì)胞發(fā)生了D的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)；圖乙表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程，據(jù)圖回答問題：

（1）分析圖甲可知，含有核酸的結(jié)構(gòu)有1、2、3、5、6（填序號(hào)）．氧氣充足條件下，該細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是2 （填序號(hào)）．
（2）囊泡Y與⑤融合，若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，可推測結(jié)構(gòu)⑤是溶酶體（填細(xì)胞器）．
（3）若乙是胰島B細(xì)胞，其細(xì)胞中的蛋白質(zhì)具有多樣性的直接原因是組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目及排列順序可能不同，肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)也可能不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．中科院動(dòng)物研究所小組已培育出中國首例轉(zhuǎn)基因獼猴．這一研究成果標(biāo)志著中國科學(xué)家在靈長類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物研究方面達(dá)到世界領(lǐng)先水平．如圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖，據(jù)圖回答．
（1）過程②中常用顯微注射技術(shù)將目的基因?qū)胧芫眩?br />（2）如果⑤過程在體外進(jìn)行，那么卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MⅡ中期，精子需要獲能．受精過程中精子頭部接觸卵細(xì)胞膜時(shí)產(chǎn)生透明帶反應(yīng)反應(yīng)，以防止多精入卵．
（3）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，為了維持無菌、無毒環(huán)境，定期向培養(yǎng)液添加抗生素．受精卵發(fā)育到囊胚時(shí)期，開始分化，該時(shí)期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)屬于胚胎干細(xì)胞．
（4）圖中⑦過程稱為胚胎移植，為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同，此前需對(duì)代孕雌猴做同期發(fā)情處理．
（5）若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴，可采用胚胎分割技術(shù)，該技術(shù)屬于無性生殖范疇．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．下列有關(guān)生物體內(nèi)糖和脂質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．糖類可參與細(xì)胞識(shí)別，且都能為生命活動(dòng)供能
B．動(dòng)物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂和膽固醇
C．淀粉、纖維素和蔗糖都由葡萄糖縮合而成
D．果糖、乳糖和葡萄糖都屬于還原糖

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