10．下列有關(guān)制備固定化酵母細(xì)胞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．要將酵母細(xì)胞放在蒸餾水中進(jìn)行活化處理
B．海藻酸鈉溶化可采用間斷加熱或小火加熱的方法
C．將酵母細(xì)胞加入熱的海藻酸鈉溶液中有利于混合均勻
D．可根據(jù)凝膠珠的顏色和形狀檢測(cè)凝膠珠的質(zhì)量的好壞

分析 固定化細(xì)胞制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)：
（1）配制海藻酸鈉溶液：小火、間斷加熱、定容，如果加熱太快，海藻酸鈉會(huì)發(fā)生焦糊．
（2）海藻酸鈉溶液與酶母細(xì)胞混合：冷卻后再混合，注意混合均勻，不要進(jìn)入氣泡
（3）制備固定化酵母細(xì)胞：高度適宜，并勻速滴入
（4）剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)冷卻后再與酵母菌混合，否則溫度過(guò)高會(huì)導(dǎo)致酵母菌死．

解答 解：A、要將酵母細(xì)胞放在蒸餾水中進(jìn)行活化處理，A正確；
B、海藻酸鈉溶化可采用間斷加熱或小火加熱的方法，如果加熱太快，海藻酸鈉會(huì)發(fā)生焦糊，B正確；
C、海藻酸鈉溶液需冷卻后再與酶母細(xì)胞混合，否則高溫可能殺死酵母菌，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)凝膠珠的顏色和形狀檢測(cè)凝膠珠的質(zhì)量的好壞，如果得到的凝膠珠顏色過(guò)淺、呈白色，說(shuō)明海藻酸鈉溶液濃度偏低，如果得到的凝膠珠不是圓形或橢圓形，則可能的原因是海藻酸鉀濃度偏高，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞固定化技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．酶都是以氨基酸為原料在核糖體上合成的
B．酶是通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能發(fā)揮催化作用
C．同一種酶只能存在于分化程度相同的活細(xì)胞中
D．胃蛋白酶在胃內(nèi)可多次發(fā)揮作用因而具有高效性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑，其中哪一條最為正確

A．a(chǎn) B．b C．c D．d

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同

B．細(xì)胞的分裂、分化和死亡對(duì)于生物體都具有積極意義

C．細(xì)胞分裂存在于生物體的整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D．多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)固定化酵母細(xì)胞制備步驟不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．應(yīng)使干酵母與水混合并攪拌，以利于酵母菌活化B．配制海藻酸鈉溶液時(shí)要用小火間斷加熱方法C．向剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液加入已活化的酵母細(xì)胞，充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/td>D．將與酵母混勻的海藻酸鈉液注入CaCl2溶液中，會(huì)觀察到CaCl2溶液有凝膠珠形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān)，也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的生物．
（1）制作固定化酵母細(xì)胞時(shí)，充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可以飽和的CaCl2溶液中形成凝膠珠．若形成凝膠珠顏色過(guò)淺，則說(shuō)明固定化酵母細(xì)胞數(shù)目較少．酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)是包埋法，而制備固定化酶則不宜用此方法，原因是酶分子很小，容易從包埋材料中漏出．
（2）利用固定的酵母細(xì)胞發(fā)酵產(chǎn)生酒精，可觀察到的現(xiàn)象為產(chǎn)生很多氣泡，同時(shí)會(huì)聞到酒味．利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精時(shí)要控制的必要條件是無(wú)氧．
（3）利用玉米秸桿生產(chǎn)酒精時(shí)，水解秸桿所用的纖維素酶可來(lái)自微生物．分離產(chǎn)生該酶的微生物時(shí)，所需要的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基（按功能分），培養(yǎng)基中的碳源為纖維素．微生物培養(yǎng)時(shí)對(duì)培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為特異性免疫發(fā)生的過(guò)程圖解，下列說(shuō)法不正確的是（　　） 
A．圖示細(xì)胞中①的全能性最強(qiáng)，通過(guò)基因治療法改造血友病女患者的①，她的兒子肯定不會(huì)患血友病
B．A細(xì)胞參與非特異性免疫，其發(fā)揮作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C．先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍可發(fā)生部分體液免疫作用
D．細(xì)胞⑥有分泌功能，HIV病毒主要攻擊細(xì)胞③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A→B過(guò)程利用了DNA復(fù)制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶
B．A→B過(guò)程中一般用4種脫氧核苷酸為原料，并加入兩種堿基互補(bǔ)的引物
C．B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程，常選用的受體細(xì)胞是受精卵
D．B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過(guò)程，其中④過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是（　�。�
①脂肪鑒定時(shí)，花生子葉染色后，沒(méi)有用酒精洗去浮色
②西瓜中含有豐富的還原糖，可以用來(lái)做鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)
③還原糖鑒定時(shí)，用60℃水浴加熱
④淀粉鑒定時(shí)，直接把碘液滴加到淀粉樣液中．
A．①②B．②④C．③④D．①④

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