5.圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型.a(chǎn)、b、c表示流人各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量,d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量,j、k、l表示流入分解者的能量.圖二是其中兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)圖解.

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者以及食物鏈和食物網(wǎng)
(2)圖一中狼同化的能量可表示為c=f+i
(3)若一段時(shí)間內(nèi)草原所固定的太陽(yáng)能總量為1×l06kJ,那么圖一中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為$\frac{c}{a}$×l06kJ
(4)圖二中C是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量.
(5)狼捕食兔子的過(guò)程中,狼與兔子之間能通過(guò)彼此尿液的氣味等來(lái)捕食或避敵,這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))兩方面.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者四部分.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng).能量流動(dòng)特點(diǎn)為單向,逐級(jí)遞減.生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),再依次流向后面的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的.
圖二包括兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),麻風(fēng)樹(shù)是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),則A只能代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量,B代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量,其中D代表用于呼吸作用消耗的能量,C是指第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖的能量,E則是流入分解者的能量;該圖解中包括了生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,沒(méi)有非生物的物質(zhì)和能量.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng),即非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者以及食物鏈和食物網(wǎng).
(2)圖一中狼同化的能量可表示為c,即f+i.
(3)由于狼是圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),若一段時(shí)間內(nèi)草原所固定的太陽(yáng)能總量為1×l06kJ,那么圖一中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為1×106×$\frac{a}$×$\frac{c}$kJ=$\frac{c}{a}$×l06kJ.
(4)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖二中C是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量.
(5)由于狼捕食兔子的過(guò)程中,狼與兔子之間能通過(guò)彼此尿液的氣味等來(lái)捕食或避敵,這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)食物鏈和食物網(wǎng)
(2)f+i
(3)$\frac{c}{a}$×l06kJ
(4)生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
(5)種間關(guān)系

點(diǎn)評(píng) 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關(guān)系,此曲線不能說(shuō)明的是(  )
A.在B點(diǎn)之前,果膠酶的活性和溫度成正相關(guān);之后,成負(fù)相關(guān)
B.當(dāng)溫度到達(dá)B點(diǎn)時(shí),果膠酶的活性最高,酶的催化效率最高
C.A點(diǎn)時(shí),果膠酶的活性很低,但隨著溫度升高,果膠酶的活性可以上升
D.C點(diǎn)時(shí),果膠酶的活性也很低,當(dāng)溫度降低時(shí),酶的活性也可以恢復(fù)上升

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在胰腺細(xì)胞中,參與合成并分泌胰蛋白酶的細(xì)胞器有:( )

A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某同學(xué)提出的有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞工程的下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
B.動(dòng)物細(xì)胞的融合可以說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)
C.植物原生質(zhì)體的制備需要纖維素酶和果膠酶
D.植物組織培養(yǎng)、細(xì)胞融合、細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體,只含有一個(gè)親本的遺傳性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.肥胖與遺傳密切相關(guān),是影響人類(lèi)健康的重要因素之一.
(1)某肥胖基因發(fā)現(xiàn)于一突變系肥胖小鼠,人們對(duì)該基因進(jìn)行了相關(guān)研究.
①為確定其遺傳方式,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論完成以下內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)材料:純合肥胖小鼠和純合正常小鼠;
雜交方法:正反交.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:子一代表現(xiàn)型均正常;結(jié)論:遺傳方式為常染色體隱性遺傳.
②小鼠肥胖是由于正;虻木幋a鏈(模板鏈的互補(bǔ)鏈)部分序列“CTCCGA”中的一個(gè)C被T替換,突變?yōu)闆Q定終止密碼(UAA或UGA或UAG)的序列,導(dǎo)致該激素不能正常合成,突變后的序列是CTCTGA,這種突變不能(填“能”或“不能”)使基因的轉(zhuǎn)錄終止.
③在人類(lèi)肥胖癥研究中發(fā)現(xiàn),許多人能正常分泌該類(lèi)激素卻仍患肥胖癥,其原因是靶細(xì)胞缺乏相應(yīng)的受體.
(2)目前認(rèn)為,人的體重主要受多基因遺傳的控制.假如一對(duì)夫婦的基因型均為AaBb(A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應(yīng),兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),從遺傳角度分析,其子女體重超過(guò)父母的概率是$\frac{5}{16}$,體重低于父母的基因型為aaBb、Aabb、aabb.
(3)有學(xué)者認(rèn)為,利于脂肪積累的基因由于適應(yīng)早期人類(lèi)食物缺乏而得以保留并遺傳到現(xiàn)代,表明自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),冷覺(jué)感受器興奮,甲狀腺激素分泌量增加
B.當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時(shí),效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用是產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解
C.抗體在某些特殊情況下會(huì)對(duì)自身成分起免疫反應(yīng),抗毒素是抗體的一種
D.破譯生物基因組DNA的遺傳信息或進(jìn)行基因操作,首先要提取細(xì)胞核DNA.鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞都可以作為DNA提取的實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量或CO2釋放量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)某同學(xué)想探究溫度對(duì)甲植物的影響,選擇M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,此光照強(qiáng)度稱(chēng)為甲植物光合作用的光飽和點(diǎn),該實(shí)驗(yàn)因變量是CO2吸收量,此光照強(qiáng)度甲植物細(xì)胞形成ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞溶膠、線粒體.
(2)圖中如果M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中三碳酸合成速率將減慢,RuBP量將減少.
(3)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(每日光照12h),植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲將減少、乙將增加.
(4)在Y點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP和NADP+移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)移向類(lèi)囊體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.一般情況下,腫瘤細(xì)胞因?yàn)樘禺愋员磉_(dá)某種腫瘤抗原而被人體免疫機(jī)制殺滅.

(1)腫瘤抗原的成分是蛋白質(zhì),寫(xiě)出戊細(xì)胞的名稱(chēng):記憶B細(xì)胞,B物質(zhì)是抗體.
(2)特異性免疫殺傷腫瘤細(xì)胞的方式,除了通過(guò)物質(zhì)A的作用之外,還可以直接接觸,溶解癌細(xì)胞.
正常細(xì)胞中含有抑癌的P53基因,P53基因能表達(dá)抗病毒蛋白,幫助修復(fù)輕度變異的基因,也能使重度突變的細(xì)胞發(fā)生凋亡而避免腫瘤發(fā)生.若細(xì)胞中P53基因失活而不能表達(dá),基因突變的細(xì)胞易形成腫瘤(圖4).基因治療腫瘤是根本的方法,腺病毒以其嗜好增殖細(xì)胞和對(duì)人體基本無(wú)害而成為良好的基因載體.野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因,以及病毒復(fù)制基因E1,因此需要重新構(gòu)建有療效的、安全的腺病毒.圖2、3中箭頭所指為相應(yīng)限制酶切點(diǎn).
(3)構(gòu)建重組腺病毒時(shí),限制酶最好選擇EcoRI和BamHI,理由是:既可以去除基因以防止病毒復(fù)制后損失健康細(xì)胞,同時(shí)還能破壞55Kda基因以防止其抑制P53基因的活性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為單克隆抗體制備流程示意圖 請(qǐng)據(jù)圖分析.

(1)圖中過(guò)程①表示注射特定抗原,雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
(2)促進(jìn)圖中兩種細(xì)胞融合最常用的方法是滅活的病毒,過(guò)程②只考慮細(xì)胞的兩兩融合,則可能會(huì)出現(xiàn)3種細(xì)胞,圖中用HAT培養(yǎng)基培養(yǎng)的目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞.
(3)為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞,要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7-10分細(xì)胞/mL,在每個(gè)培養(yǎng)孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液,其目的是使每個(gè)孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞,達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的(或單一細(xì)胞培養(yǎng)以保證抗體的純度).
(4)通過(guò)⑤可獲得大量的單克隆抗體,在培養(yǎng)瓶要控制一定的CO2濃度,原因是維持培養(yǎng)液的pH,此外還可以通過(guò)[④]小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)法獲得單克隆抗體.
(5)若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,放射性物質(zhì)在細(xì)胞器中出現(xiàn)的先后順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案