5.下列有關需氧呼吸第二階段檸檬酸循環(huán)的敘述,正確的是( 。
A.將CO2還原成三碳糖
B.釋放的能量大部分轉變成了熱能
C.為第三階段電子傳遞鏈提供大量還原氫和ATP
D.其產(chǎn)物CO2中的氧原子全部來自于丙酮酸

分析 有氧呼吸的過程:
第一階段:在細胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進行.
反應式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進行的.
反應式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)

解答 解:A、需氧呼吸過程中,能產(chǎn)生CO2,而不能將CO2還原成三碳糖,A錯誤;
B、需氧呼吸第二階段檸檬酸循環(huán)釋放的能量大部分轉變成了熱能,只有少部分儲存到ATP中,B正確;
C、第二階段檸檬酸循環(huán)能為第三階段電子傳遞鏈提供大量還原氫,但不需要提供ATP,C錯誤;
D、需氧呼吸第二階段檸檬酸循環(huán)過程中,其產(chǎn)物CO2中的氧原子來自于丙酮酸和水,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查細胞呼吸的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.對有氧呼吸過程的理解和掌握是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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15.讓某一品系的白果南瓜自交,F(xiàn)1有白果南瓜,也有黃果南瓜(遺傳因子用B和b表示).試問:
(1)F1中白果南瓜與黃果南瓜的顯隱性關系是白果對黃果為顯性性狀.
(2)F1中白果南瓜與黃果南瓜的比例是3:1.
(3)在F1白果南瓜中的雜合子占$\frac{2}{3}$,純合子占$\frac{1}{3}$.
(4)如果讓F1中的每一株白果南瓜自交,F(xiàn)2中各種遺傳因子組成的比例分別是BB:Bb:bb=3:2:1,其中白果南瓜與黃果南瓜的比例是5:1.
(5)請用“遺傳圖解”表示白果南瓜自交產(chǎn)生F1代的情況.(要求寫出含有配子、遺傳符號等完整的遺傳圖解)

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10.科學家利用細胞工程培育了“白菜-甘藍”雜種植株,如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題.

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(2)若“白菜-甘藍”雜種植株為四倍體,則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體.
(3)“白菜-甘藍”雜種植株的食用部分是葉,但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量,科學家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍”植株,請你設計實驗,檢測此植株的抗蟲基因是否表達.
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍”植株甲上,再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在長勢相似的普通“白菜-甘藍”植株乙上.
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③若甲、乙植株上昆蟲幼蟲均正常生活,說明甲植株的抗蟲基因未得到表達;若甲植株上昆蟲幼蟲死亡,乙植株上昆蟲幼蟲正常生活,說明甲植株的抗蟲基因得到表達.

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17.以重組DNA技術為核心的基因工程正在改變著人類的生活.請回答下列問題.
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14.細胞分化發(fā)生在( 。
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15.結合相關生物學點,對下列成語、諺語和古詩詞描述的情景進行的解釋,不正確的是( 。
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