17.以重組DNA技術為核心的基因工程正在改變著人類的生活.請回答下列問題.
(1)基因工程又稱為基因拼接技術或DNA重組技術.
(2)切割和連接DNA分子所使用的酶分別是限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)和DNA連接酶(連接酶).
(3)運送目的基因進入受體細胞的載體一般選用病毒或質(zhì)粒.后者的化學本質(zhì)為DNA.

分析 1、基因工程是指按照人們的愿望,進行嚴格的設計,通過體外DNA重組和轉基因技術,賦予生物以新的遺傳特性,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.基因工程是在DNA分子水平上進行設計和施工的,又叫做DNA重組技術.
2、基因工程的基本工具:分子手術刀”--限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、“分子縫合針”--DNA連接酶、“分子運輸車”--載體.
3、基因工程的基本操作程序有四步:①目的基因的獲取,②基因表達載體的構建,③將目的基因導入受體細胞,④目的基因的檢測與鑒定.

解答 解:(1)基因工程是指按照人們的愿望,進行嚴格的設計,通過體外DNA重組和轉基因技術,賦予生物以新的遺傳特性,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.基因工程是在DNA分子水平上進行設計和施工的,又叫做DNA重組技術或基因拼接技術.
(2)基因工程中的工具酶是限制酶和DNA連接酶.
(3)運載體通常用動植物病毒和質(zhì)粒,質(zhì)粒通常為小型環(huán)狀的DNA分子.
故答案為:
(1)基因拼接技術     DNA重組技術
(2)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)    DNA連接酶(連接酶)
(3)質(zhì)粒    DNA

點評 本題考查了基因工程的有關知識,要求考生能夠掌握基因工程的操作步驟,識記基因工程的操作工具及作用,能夠結合圖示以及所學知識準確答題,難度適中.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.將禾本科植物的幼苗尖端放在瓊脂小塊上,正中插入生長素不能通過的云母片,瓊脂被分成相等的兩部分.單側光照射后,瓊脂內(nèi)生長素含量( 。
A.左右相等B.左多右少C.左少右多D.左右均無

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8.原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質(zhì)依次是( 。
①DNA        ②RNA        ③DNA和RNA       ④DNA或RNA.
A.①②③B.④④④C.③③④D.①①④

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5.下列有關需氧呼吸第二階段檸檬酸循環(huán)的敘述,正確的是( 。
A.將CO2還原成三碳糖
B.釋放的能量大部分轉變成了熱能
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2μm的顆粒物,富含大量的有毒、有害物質(zhì),易通過肺部進入血液.目前PM2.5己成為空氣污染指數(shù)的重要指標.下列有關PM2.5的推測不合理的是( 。
A.PM2.5進入人體的肺泡中時還沒有進入人體的內(nèi)環(huán)境
B.PM2.5可能成為過敏原,其誘發(fā)的過敏反應屬于免疫異常
C.顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液會導致血漿呈酸性
D.顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞不在大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗裝置可用于生物技術實踐的相關實驗,有關敘述錯誤的是( 。
A.裝置甲可用于果酒制作,裝置乙不能用于果酒制作
B.裝置乙可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
C.裝置乙中設置出料口是用于取樣
D.裝置乙的排氣口通過一個長而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.根尖分生組織細胞的有絲分裂的敘述的正確是( 。
A.制片之前要通過漂洗洗去堿性染料,便于在顯微鏡下觀察
B.伴隨著細胞的生長,細胞與外界物質(zhì)交換的效率逐漸降低
C.觀察處于分裂中期的細胞,可清晰地看到赤道板和染色體
D.在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體

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6.如圖是驗證酶的特性的相關實驗操作.下列對于該實驗的敘述中,正確的是( 。
A.該實驗有兩個自變量B.證明酶的催化具有高效性
C.產(chǎn)生的氣泡是氧氣和氫氣D.衛(wèi)生香用于檢測H2O2是否分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示某植物在不同光照強度下,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化.對該植物生理過程分析正確的是( 。
A.光照強度為a時,光合作用強度不為零
B.光照強度為b時,光合作用與呼吸作用強度相等
C.光照強度為c時,光合作用強度大于呼吸作用強度
D.光照強度為d時,光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

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