A. | DD×dd | B. | dd×dd | C. | DD×DD | D. | Dd×Dd |
分析 基因分離定律的實(shí)質(zhì)是在生物的體細(xì)胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在,不相融合,在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子遺傳給后代.
性狀分離是雜合子一代自交同時(shí)表現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象.
解答 解:A、DD×dd→Dd,子一代不能出現(xiàn)性狀分離,A錯(cuò)誤;
B、dd×dd→dd,子一代不能出現(xiàn)性狀分離,B錯(cuò)誤;
C、DD×DD→DD,子一代不能出現(xiàn)性狀分離,C錯(cuò)誤;
D、Dd×Dd→DD、Dd、dd,所以子一代能出現(xiàn)性狀分離,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管 | |
B. | 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管 | |
C. | 抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞 | |
D. | 渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置甲是無氧呼吸的裝置 | |
B. | 裝置乙應(yīng)在E處檢測是否有酒精生成 | |
C. | 裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會(huì)再連接 | |
D. | 兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Q點(diǎn)表示外界環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境 | |
B. | P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交,此時(shí)A和a的基因頻率均為50% | |
C. | 環(huán)境條件發(fā)生變化使得該種群產(chǎn)生了適應(yīng)性變異 | |
D. | 在自然選擇的作用下,種群的基因頻率發(fā)生了定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能 | |
B. | 該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的植物在種群的空間特征上具有明顯的分層分布現(xiàn)象 | |
C. | 硝化細(xì)菌能利用光能將無機(jī)物合成有機(jī)物,故硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者 | |
D. | 植物為魚類提供了食物,魚類為植物提供了無機(jī)鹽,實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)中能量的循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 插入DNA分子中,引起基因突變 | |
B. | 替換DNA分子中的某一堿基,引起基因突變 | |
C. | 誘發(fā)染色體斷裂、缺失或易位等,引起染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號(hào) | 試管Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ |
pH | 8 | 8 | 7 |
溫度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
淀粉 | 1mL | 1mL | 1mL |
A. | 此種淀粉酶在作用35min后便會(huì)失去活性 | |
B. | 在60℃的環(huán)境中此種淀粉酶已失去活性 | |
C. | 此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化速率比堿性中的快 | |
D. | 物質(zhì)甲對(duì)試管Ⅲ中淀粉酶活性的促進(jìn)作用大于試管Ⅱ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)人體發(fā)熱的中樞在下丘腦 | |
B. | 嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞 | |
C. | 細(xì)胞①呈遞抗原給細(xì)胞②將引發(fā)細(xì)胞免疫和非特異性免疫 | |
D. | 經(jīng)過細(xì)胞①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的抗原 |
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