9.如圖表示機(jī)體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)途徑,其中敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該圖可以說(shuō)明下丘腦可通過(guò)神經(jīng)和體液兩個(gè)途徑來(lái)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺
B.感受器、①、下丘腦、⑦、內(nèi)分泌腺構(gòu)成的反射弧,效應(yīng)器是內(nèi)分泌腺
C.寒冷或者過(guò)度緊張時(shí)①③④⑥支路加強(qiáng),其支路中效應(yīng)器是垂體
D.若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥增加到一定程度將導(dǎo)致③和④的減少

分析 1、體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺活動(dòng)都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制,圖中所示過(guò)程為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),由圖可知,內(nèi)分泌腺受④和⑦兩個(gè)過(guò)程控制.
2、下丘腦的部分細(xì)胞稱(chēng)為神經(jīng)分泌細(xì)胞,既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),又有分泌激素的功能.下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞.下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺(jué).
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素;還能分泌抗利尿激素,并由垂體后葉釋放.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞

解答 解:A、內(nèi)分泌腺受④神經(jīng)調(diào)節(jié)和⑦激素調(diào)節(jié)兩個(gè)過(guò)程控制,A正確;
B、感受器、①、下丘腦、⑦、內(nèi)分泌腺構(gòu)成的反射弧,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的內(nèi)分泌腺構(gòu)成了效應(yīng)器,B正確;
C、寒冷或者過(guò)度緊張時(shí)①③④⑥支路加強(qiáng),其支路中效應(yīng)器是甲狀腺或腎上腺,C錯(cuò)誤;
D、若內(nèi)分泌腺為甲狀腺,當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了機(jī)體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑方面的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記下丘腦在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中的生理作用;能夠通過(guò)圖解的解讀解決相關(guān)問(wèn)題,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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2.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是(  )
A.組織液和淋巴B.血漿和組織液C.淋巴和血漿D.細(xì)胞內(nèi)液

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3.夏季,池塘種滿(mǎn)荷花,荷花葉片呈現(xiàn)綠色,花呈現(xiàn)紅色,其中綠色和紅色色素分別分布于下列哪幾種細(xì)胞器中( 。
A.葉綠體  線(xiàn)粒體B.葉綠體    液泡C.線(xiàn)粒體  液泡D.液泡     內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某同學(xué)進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察細(xì)胞的有絲分裂

B.該同學(xué)的操作步驟中解離后馬上染色是錯(cuò)誤的

C.f 步驟在臨時(shí)裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動(dòng)

D.在顯微觀察時(shí)應(yīng)首先找出處于分裂中期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該細(xì)胞可能處于有絲分裂的中期
B.該細(xì)胞無(wú)葉綠體,所以該生物不能進(jìn)行光合作用
C.該細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸
D.該細(xì)胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.根據(jù)不同育種需求選擇不同的育種方法,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.要獲得雜種優(yōu)勢(shì),可利用雜交育種法
B.如果要克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.要大幅度改良某一品種,使之出現(xiàn)前所未有的性狀,可利用誘變育種
D.要快速獲得純合子,可選用多倍體育種法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲基綠染液只對(duì)DNA有親和力,吡羅紅染液只對(duì)RNA有親和力,所以可用兩者混合染色劑將細(xì)胞染色
B.用8%的鹽酸目的之一是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C.在低倍顯微鏡下選擇染色均勻,色澤深的區(qū)域進(jìn)行觀察
D.用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.它們都有染色體
B.藍(lán)細(xì)菌和小球藻細(xì)胞中都含有核糖體
C.最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核
D.原核細(xì)胞細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分析HIV的化學(xué)組成,得到下圖所示組成關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是( )

A.a(chǎn)→甲的過(guò)程在HIV的核糖體上完成

B.乙徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基

C.a(chǎn)與a之間通過(guò)“—NH—COOH—”相連接

D.HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子乙中

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同步練習(xí)冊(cè)答案