圖甲表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞在正常培養(yǎng)時(shí)，所測(cè)得的細(xì)胞中DNA含量在整個(gè)細(xì)胞群體中的分布情況．當(dāng)用某種化合物處理該細(xì)胞并培養(yǎng)幾小時(shí)，DNA含量的分布如圖乙所示，該化合物所起的作用是（　　）
A、抑制DNA復(fù)制的起始
B、刺激不受控制的細(xì)胞分裂
C、在任何階段都抑制DNA的復(fù)制
D、抑制細(xì)胞質(zhì)分裂
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖說(shuō)明絕大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期，乙圖說(shuō)明絕大多數(shù)細(xì)胞處于分裂期，說(shuō)明化合物抑制細(xì)胞質(zhì)分裂．
解答： 解：圖示X軸坐標(biāo)代表DNA 含量2n→4n，表示復(fù)制前，復(fù)制過(guò)程中，復(fù)制后；Y軸表示的是相應(yīng)細(xì)胞數(shù)分布圖．細(xì)胞分裂時(shí)間期DNA是2n，復(fù)制時(shí)2n→4n，復(fù)制后（包括前中后各期）都是4n，分裂成兩個(gè)細(xì)胞，再由4n→2n．題中由甲圖變?yōu)橐覉D，表示DNA處于4n的細(xì)胞數(shù)增多，原因是4n的細(xì)胞無(wú)法變?yōu)?n的細(xì)胞，即無(wú)法分裂為兩個(gè)細(xì)胞，所以化合物所起的作用是抑制細(xì)胞質(zhì)分裂．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞有絲分裂DNA含量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力．該題的X軸、Y軸含義不好理解，特別是Y軸，一般生物細(xì)胞中DNA含量2n居多，4n很少，所以解答本題可以從DNA含量變化即由甲--乙的過(guò)程入手進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種群中，AA的個(gè)體占25%，Aa的個(gè)體占50%，aa的個(gè)體占25%．若種群中的雌雄個(gè)體自由交配，且aa的個(gè)體無(wú)繁殖能力，則子代中AA：Aa：aa的比值是（　　）
A、3：2：3
B、4：4：1
C、1：1：0
D、1：2：0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下各項(xiàng)中，不能構(gòu)成圖中關(guān)系的是（　　）
A、①代表年齡組成、②代表種群數(shù)量特征
B、①代表細(xì)胞核體積增大、②代表細(xì)胞衰老的特征
C、①代表酶、②代表蛋白質(zhì)
D、①代表生產(chǎn)者、②代表生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某一動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)有6對(duì)染色體．假設(shè)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞過(guò)程中，其中一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期，有兩條分開(kāi)的姐妹染色單體移向同一極．則這個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的比例為（　�。�
A、1：1B、1：2
C、1：3D、1：4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

眼睛棕色對(duì)藍(lán)色是顯性，位于常染色體上，一對(duì)棕眼的夫婦有一個(gè)藍(lán)眼睛的兒子和一個(gè)棕眼睛的女兒，則女兒與她母親有同樣基因型的可能性占（　�。�
A、
1
2
B、
1
3
C、
2
3
D、
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖顯示河流及養(yǎng)豬場(chǎng)的位置，在沿河的ABCD四處收集水樣本經(jīng)分析后，其結(jié)果如表所示：
地  點(diǎn)ABCD
氨濃度（相對(duì)值）2843
溶氧量（相對(duì)值）6124
單位體積細(xì)菌的相對(duì)數(shù)目11021
（1）地點(diǎn)B的細(xì)菌種群最大，原因是
 
．
（2）地點(diǎn)B溶解氧濃度比地點(diǎn)A低的原因是
 
．
（3）氨在地點(diǎn)B至D濃度逐漸減少的原因是
 
．
（4）為了驗(yàn)證C水域某水層仍有自養(yǎng)藻類存在，某學(xué)校生物小組的同學(xué)用黑白瓶法進(jìn)行了研究，黑瓶為不透明的玻璃瓶，瓶中水體溶解O2的晝夜變化值以BDO表示．白瓶為透明玻璃瓶，其水體溶解O2的晝夜變化值以WDO表示；黑白瓶采集水樣后要放回原來(lái)的水層，這樣黑白瓶法就可測(cè)定該水層生物晝夜平均代謝率，其晝夜平均代謝率一般用24小時(shí)內(nèi)水中O2的晝夜變化值表示．
實(shí)驗(yàn)材料：采水器、500mL黑瓶、500mL白瓶、水體O2濃度測(cè)定儀等．
實(shí)驗(yàn)步驟：（將實(shí)驗(yàn)步驟中的空缺部分補(bǔ)充完整）
①用采水器取某層水樣，分別注滿500mL黑、白瓶且密封，剩余水樣用于測(cè)定
 
；
②將黑、白瓶
 
，保持黑、白瓶之間的光照、溫度等條件適宜且一致；
③
 
．
④請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，WDO表示
 
．如果該水層有自養(yǎng)藻類存在，則WDO
 
BDO（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某湖泊由于生活污水（主要為有機(jī)污染物）排放出現(xiàn)輕度污染，以污水排放口（A）為原點(diǎn)取樣檢測(cè)水體中幾類微生物的相對(duì)數(shù)量變化，如右圖所示．請(qǐng)回答：
（1）排污口附近，最先增長(zhǎng)的微生物是
 
，兩類生物之間最可能是
 
關(guān)系．
（2）BC段細(xì)菌數(shù)量急劇下降的原因是①
 
，②
 
．
（3）輪蟲(chóng)可以吞食纖毛蟲(chóng)和藻類，又是一些小魚(yú)、蝦類良好的餌料．要使湖泊中輪蟲(chóng)數(shù)量增加，降低浮游藻類的密度，從食物鏈的角度考慮，應(yīng)采取的措施是
 
．
（4）若湖泊中的藻類大量繁殖會(huì)造成“水華”現(xiàn)象，種植大型水生植物，如蘆葦、狹葉香蒲等，可以抑制“水華”的發(fā)生．其原因可能是大型水生植物
 
．（多選）
①直接吸收大量氮、磷等無(wú)機(jī)鹽
②挺出水面與浮游藻類爭(zhēng)奪陽(yáng)光
③可作為燃料、飼料，提高能量利用率
④根系能夠吸附和沉降含氮、磷的懸浮顆粒．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該生物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
，還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）若圖甲細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，抗體在合成和分泌過(guò)程中，依次經(jīng)過(guò)的生物膜為
 
（填標(biāo)號(hào)）
（3）如果用某種藥物處理，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這藥物最可能的作用是
 
．
（4）若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中哪些圖所示的分裂現(xiàn)象？
 
（填字母）
（5）在乙圖中，屬于減數(shù)分裂圖象的是
 
（填字母）圖乙中D細(xì)胞的名稱是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，與質(zhì)壁分離及其復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器和相關(guān)生理過(guò)程分別是（　�。�
A、液泡；主動(dòng)運(yùn)輸
B、線粒體、液泡；滲透作用、主動(dòng)運(yùn)輸
C、線粒體；主動(dòng)運(yùn)輸
D、線粒體、液泡；K+主動(dòng)運(yùn)輸、NO3-自由擴(kuò)散

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