A. | 鹽酸和酒精的混合液起解離作用 | |
B. | 堿性染料醋酸洋紅可用于染色體著色 | |
C. | 觀察到分裂末期細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展 | |
D. | 染色體的形態(tài)和分布特點可作為判斷各分裂時期的依據(jù) |
分析 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中,需要制作臨時裝片,制片的過程:解離、漂洗、染色和制片,其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞分開來,便于觀察;漂洗的目的是洗去解離液,便于染色體著色;壓片的目的是為了將根尖細(xì)胞分散開,便于觀察.
解答 解:A、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%鹽酸和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%酒精混合液主要起解離作用,使組織中的細(xì)胞分離,A正確;
B、染色體或染色質(zhì)能被堿性染料染成深色,一般用龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液進(jìn)行染色,B正確;
C、解離時細(xì)胞已經(jīng)死亡,則無法觀察到分裂末期細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展,C錯誤;
D、染色體的存在狀態(tài)可作為判斷各分裂時期的依據(jù),D正確.
故選:C.
點評 本題考查觀察有絲分裂實驗的相關(guān)知識點,對于此類試題,需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗操作等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類與脂肪都是由C、H、O三種元素組成的 | |
B. | 維生素D能有效促進(jìn)人和動物腸道對鈣和磷的吸收 | |
C. | 植物越冬時,自由水含量下降 | |
D. | 微量元素Ca2+在人體內(nèi)含量過低會發(fā)生抽搐現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寄生 | B. | 捕食 | C. | 競爭 | D. | 共生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②過程的差異主耍與培養(yǎng)基中添加激素的種類及濃度配比有關(guān) | |
B. | X表示胚狀體,它與正常受精卵發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程 | |
C. | 與③相比,④過程需耍額外添加生長素以促進(jìn)生根 | |
D. | 該過程培育的植株為單倍體,與二倍體相比具有果實和種子較小的特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以碳鏈為基本骨架 | B. | 所含元素種類相同 | ||
C. | 能為ATP的合成提供能量 | D. | 可進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗 | |
B. | 在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費(fèi)者、第一營養(yǎng)級 | |
C. | 根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中 | |
D. | 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞核的全能性 | B. | 細(xì)胞的凋亡 | ||
C. | 基因突變 | D. | 基因的選擇性表達(dá) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖表示高等植物葉肉細(xì)胞光合作用的過程圖解,乙圖表示高等植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,丙圖表示高等植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的生理活動過程,①∽⑥表示O2和CO2進(jìn)出相應(yīng)細(xì)胞器的情況。根據(jù)圖解回答下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的問題。
甲圖
(1)甲圖中A場所發(fā)生的反應(yīng)屬于光合作用的 階段,物質(zhì)b可能是 ,物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O)需經(jīng)歷 兩個過程。
(2)上述反應(yīng)中,當(dāng)突然停止光照,以下物質(zhì)含量可能會突然減少的是 。(多選)
A.物質(zhì)a
B.物質(zhì)b
C.三碳化合物
D.五碳化合物
E.ADP+Pi
F.(CH2O)
乙圖 丙圖
(3)乙圖中,B點表示 ,A點時葉肉細(xì)胞中O2和CO2進(jìn)出相應(yīng)細(xì)胞器的情況對應(yīng)丙圖中 標(biāo)號。
(4)當(dāng)丙圖葉肉細(xì)胞中O2和CO2進(jìn)出相應(yīng)細(xì)胞器僅存在②③④⑥時,對應(yīng)乙圖中 線段。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
酶解法制備原生質(zhì)體的原理是利用酶溶液對細(xì)胞壁成分的降解作用。蝸牛酶液從蝸牛(以植物為食)消化腺中提;果膠酶、纖維素酶從微生物中提取。為了研究不同酶液的酶解效果,某實驗小組取無菌煙草幼葉,切成相同大小的小片,等量放入6支試管中,試劑用量和實驗結(jié)果列于下表。請回答有關(guān)問題。
試管編號 項目 | I | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | V | Ⅵ |
蒸餾水(mL) | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 |
緩沖液(mL) | 0 | X | 1 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
果膠酶液(mL) | 0 | 0 | 0 | 0.5 | 0 | 0 |
蝸牛酶液(mL) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.5 | 0 |
纖維素酶液(mL) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.5 |
實驗結(jié)果(綠色深淺程度) | - | - | - | +++ | ++++ | ++ |
(注:“+”越多表示綠色越深,“一”表示顏色無顯著變化)
⑴實驗過程中,需要輕搖試管,其目的是 ,使原生質(zhì)體從葉小片中游離出來,以便觀察懸浮液綠色的深淺。
⑵從綠色的深淺可推測: 酶解效果最好,原因是蝸牛酶液含有 等多種酶。該實驗中 是空白對照組,表中X應(yīng)填 mL。
⑶用網(wǎng)篩過濾原生質(zhì)體到離心管內(nèi),離心后收集沉淀物,并用 洗滌。原生質(zhì)體是否符合要求還需進(jìn)行檢驗,其檢驗的方法是 。
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