下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述中，不正確的是（ ）

A．在有絲分裂間期，染色體復(fù)制，DNA含量加倍

B．在有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，DNA含量也加倍

C．在有絲分裂中期，染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰

D．在有絲分裂末期，復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生長(zhǎng)素及其類似物的敘述，正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素由色氨酸經(jīng)核糖體合成
B．農(nóng)田積水時(shí)可能會(huì)影響生長(zhǎng)素在根內(nèi)的極性運(yùn)輸
C．植物的頂端優(yōu)勢(shì)及莖的向光性能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
D．在花期噴灑高濃度的1，4-D可防止落花落果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信號(hào)分子是指生物體內(nèi)的某些化學(xué)分子，既非營(yíng)養(yǎng)物，又非能源物質(zhì)和結(jié)構(gòu)物質(zhì)，它們主要是用來(lái)在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)傳遞信息．下列關(guān)于不同信號(hào)分子的描述，正確的是（ ）

A．生物體內(nèi)的信號(hào)分子都應(yīng)含碳元素，原因是信號(hào)分子都是有機(jī)物

B．細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子，對(duì)應(yīng)的受體可能位于細(xì)胞膜上

C．同一信號(hào)分子最終發(fā)揮的作用是相同的，比如甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞的代謝

D．酶也應(yīng)屬于信號(hào)分子，該物質(zhì)能使細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)常溫常壓下順利進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。假設(shè)某高等雄性動(dòng)物肝臟里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖①，結(jié)合圖②分析下列敘述不正確的是（ ）

A．圖①對(duì)應(yīng)圖②中的BC段

B．此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0

C．圖①的下一時(shí)期染色體數(shù)目加倍，核DNA數(shù)也加倍

D．圖②中C→D形成的原因與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．對(duì)草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老

B．從總體上看，多細(xì)胞生物衰老的過(guò)程，也就是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程

C．多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞，總有—部分處于衰老或走向死亡的狀態(tài)

D．在衰老的生物體內(nèi)，沒(méi)有細(xì)胞增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于無(wú)絲分裂的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．低等生物細(xì)胞特有的分裂方式 B．也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過(guò)程

C．分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲 D．分裂過(guò)程中不出現(xiàn)染色體的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省八市高三下第二次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為豌豆種子吸水三個(gè)階段的模式圖，圖乙為豌豆種子萌發(fā)過(guò)程中氧氣的消耗速率和二氧化碳的釋放速率的曲線。請(qǐng)冋答下列問(wèn)題。

（1）種子萌發(fā)一般需要的條件是: 。有些種子萌發(fā)還需要光照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能。

（2）圖甲第 階段發(fā)生的主要是滲透吸水，理由是 。

（3）圖乙在胚根長(zhǎng)出前發(fā)生的主要是 (填"有氧呼吸’或“無(wú)氧呼吸”）

（4）由右圖可以得出赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)的機(jī)理是： 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物知識(shí)的敘述中，正確的是（ ）

①在基因工程操作中所用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、運(yùn)載體

②人和動(dòng)物細(xì)胞在無(wú)氧條件下也能分解有機(jī)物、釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳

③乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體、DNA、RNA

④質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

⑤糖蛋白、抗體、受體、tRNA都是具有特異性識(shí)別作用的物質(zhì)

⑥噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

⑦要使果酒變成果醋只需通入氧氣，加入醋酸菌就可以了

A、③⑤ B、③④⑤⑥⑦ C、①⑤⑥⑦ D、①②④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)（見(jiàn)下表），均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

試管號(hào)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

培養(yǎng)液體積（mL）

10

5

10

5

起始酵母菌數(shù)（103個(gè)）

10

5

5

10

A．4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了類似“J”型增長(zhǎng)

B．4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開(kāi)始下降

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案