某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)（見下表），均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實驗結果判斷，下列說法錯誤的是（ ）

試管號

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

培養(yǎng)液體積（mL）

10

5

10

5

起始酵母菌數(shù)（103個）

10

5

5

10

A．4個試管內的種群初始階段都經(jīng)歷了類似“J”型增長

B．4個試管內的種群同時達到K值

C．試管Ⅲ內種群的K值與試管Ⅱ不同

D．試管Ⅳ內的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南國興中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物細胞有絲分裂過程的敘述中，不正確的是（ ）

A．在有絲分裂間期，染色體復制，DNA含量加倍

B．在有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，DNA含量也加倍

C．在有絲分裂中期，染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰

D．在有絲分裂末期，復制后的染色體平均分配進入兩個子細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關基因工程的敘述正確的是（ ）

A、限制酶只在獲得目的基因時用

B、蛋白質的結構為合成目的基因提供資料

C、質粒都可作為載體

D、相同黏性末端只是通過堿基對的配對而連接的

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補考試卷（解析版） 題型：選擇題

將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處，則細胞內ATP、三碳化合物、五碳化合物、葡萄糖的生成量在短時間內的變化依次是（ ）

A．增加、減少、增加、減少 B．增加、增加、減少、減少

C．減少、增加、減少、減少 D．減少、減少、增加、增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補考試卷（解析版） 題型：選擇題

圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的作用示意圖，由此可以判斷下列說法錯誤的是（ ）

A．瓊脂塊中生長素濃度在b點時A具有最大值

B．當生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A逐漸減小

C．只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長

D．由圖二可知生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補考試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生長素應用的說法不正確的是（ ）

A．除去頂芽可促進側芽的生長

B．適宜濃度的生長素溶液可促進扦插枝條生根

C．通常用一定濃度的生長素溶液獲得無籽西瓜

D．在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．骨髓瘤細胞（一種癌變細胞）和造血干細胞相比，前者的突出變化是（　�。�
A．細胞周期變長
B．具有增殖能力的細胞數(shù)量呈增加趨勢
C．粗面內質網(wǎng)增多
D．能合成ATP合成酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．采用干熱滅菌、灼燒滅菌、高壓蒸汽滅菌、紫外線照射等幾種方法，可分別殺死哪些部位的雜菌（　�。�
A．接種環(huán)、吸管、培養(yǎng)基、接種室B．吸管、接種環(huán)、培養(yǎng)基、接種箱
C．培養(yǎng)基、接種環(huán)、吸管、接種箱D．培養(yǎng)皿、吸管、培養(yǎng)基、雙手

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細胞核能夠控制細胞的代謝和遺傳，在此過程中，起主要作用的是（　�。�
A．核膜B．核孔C．核仁D．染色質

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