A. | 擴(kuò)散,不消耗能量 | B. | 胞吐,消耗能量 | ||
C. | 胞吐,不消耗能量 | D. | 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),消耗能量 |
分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.
解答 解:乙酰膽堿屬于神經(jīng)遞質(zhì),大分子物質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的形式由突觸前膜釋放,需要消耗能量.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導(dǎo),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素在人體內(nèi)的含量很少,但有高效的生物催化作用 | |
B. | 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官 | |
C. | 體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度快,作用時(shí)間長(zhǎng) | |
D. | 垂體能分泌多種激素,是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用核移植技術(shù)可以培育試管嬰兒 | |
B. | PCR技術(shù)需要利用限制性核酸內(nèi)切酶打開DNA雙鏈 | |
C. | 利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和細(xì)胞融合技術(shù)可以制備單克隆抗體 | |
D. | 利用植物莖尖培養(yǎng)脫毒苗時(shí),需要對(duì)離體的莖尖、培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②①③④ | C. | ②③①④ | D. | ④②①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期染色體復(fù)制 | |
B. | 中期染色體排列在赤道板上 | |
C. | 著絲點(diǎn)分裂后,兩條染色單體變成兩條染色體 | |
D. | 同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì),形成四分體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某細(xì)胞進(jìn)行增殖時(shí)可觀察到的幾個(gè)時(shí)期,用L~P表示,下面敘述正確的是
① L期有8條染色體
②P期緊接在L期之后
③P期與M期細(xì)胞內(nèi)核DNA數(shù)相等
④P期有8條染色單體
A.①③ B.①② C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是( )
A.利用性引誘劑誘殺害蟲會(huì)影響③
B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.春運(yùn)期間,合肥人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
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