一條多肽鏈中有500個氨基酸，則作為合成該多肽鏈的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄mRNA的DNA分子至少有堿基多少個（ ）

A．1500個和1500個 B．1500個和3000個

C．1000個和2000個 D．500個和1000個

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①②③④⑤⑥過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則
B．艾滋病病毒侵染宿主細(xì)胞后會進(jìn)行④①②③過程
C．在硝化細(xì)菌體內(nèi)②和③過程可同時進(jìn)行
D．在菠菜葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中均可進(jìn)行①②③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．紅萍是一種綠色植物，可望在太空艙中起到提供O2和吸收CO2的作用．為了研究紅萍與人共存情況下紅萍的供氧能力，我國科研人員建立受控密閉試驗(yàn)艙和紅萍培養(yǎng)裝罝，設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和對照組先后進(jìn)行多次的地面模擬試驗(yàn)．密閉艙全天保持穩(wěn)定充是足的光照強(qiáng)度，其它條件適宜．2名志愿者進(jìn)入密閉艙中生活，每隔lh測定一次艙內(nèi)O2、CO2濃度，結(jié)果如圖所示，請回答：

（1）O2進(jìn)入細(xì)胞，與[H]（或“NADH”）結(jié)合，產(chǎn)生水并釋放大量能量；CO2進(jìn)入紅萍細(xì)胞，在葉綠體中經(jīng)過CO2的固定和C3的還原（或“三碳化合物的還原”）最終形成有機(jī)物．
（2）實(shí)驗(yàn)組密閉艙內(nèi)生活者2名志愿者、培養(yǎng)18.9m2紅萍供O2，則對照組密閉艙內(nèi)生活著這2名志愿者、沒有培養(yǎng)紅萍．
（3）0〜12h，紅萍固定CO2的速率大于（填“大于”或“等于”或“小于”）紅萍細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的速率．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，密閉艙內(nèi)18.9m2紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗？能．
依據(jù)是密閉艙中02和CO2濃度保持相對穩(wěn)定，說明紅萍產(chǎn)生的O2量約等于紅萍與人呼吸消耗的O2量．
（5）在載人航天應(yīng)用中，太空艙可看作一個相對獨(dú)立的密閉生態(tài)系統(tǒng)．若要進(jìn)行長期的載人飛行，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度考慮，太空艙應(yīng)實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某些細(xì)菌可分解有機(jī)磷農(nóng)藥水胺硫磷，水胺硫磷的噴灑使土壤受到污染．某同學(xué)欲從受農(nóng)藥污染的土壤中篩選出高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的菌株．請回答下列問題：
（1）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以水胺硫磷為唯一碳源的培養(yǎng)基上．從用途上劃分，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）若要測定稀釋液中的菌體數(shù)可在顯微鏡下用血球計數(shù)板直接計數(shù)．若要測定其活菌數(shù)量，可選用稀釋涂布平板法進(jìn)行計數(shù)，使用該計數(shù)方法時研究人員分布在6個培養(yǎng)基平板上接種稀釋倍數(shù)為104的稀釋液各0.1mL，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出菌落數(shù)分別為19、130、166、400、188、116，則每克樣品中的活菌數(shù)為1.5×107個．
（3）為了篩選出高效菌落，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌落的降解能力強(qiáng)．
（4）下列是關(guān)于“檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，其中錯誤的是D
A．要準(zhǔn)確檢測總菌數(shù)可采用顯微鏡直接計數(shù)法
B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0．lmL，分別涂布于各組平板上
C．運(yùn)用顯微鏡直接計數(shù)法進(jìn)行計數(shù)時也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)南♂?br />D．確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計數(shù)．

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖（A、B、C、D表示激素），圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式（有甲、乙、丙三種方式）．請根據(jù)圖1、圖2回答下列有關(guān)問題．

（1）人體在寒冷環(huán)境下，可通過圖1中激素 （填編號）分泌量的增加，使細(xì)胞內(nèi)呼吸作用增強(qiáng)，從而增加 ，同時機(jī)體還可以通過 收縮減少散熱。

（2）若切除動物的甲狀腺，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會 ，如果定期給該動物注射定量的激素B，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會 ，屬于 調(diào)節(jié)機(jī)制。它的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方式屬于 。

（3）人在空腹或饑餓時，血糖下降，一方面可以直接刺激 ，引起 分泌增加，同時 （A、B、C、D中）的分泌量也增加，維持血糖相對穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西太原第五中學(xué)高三4月階段性檢測模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團(tuán)的倍半萜內(nèi)酯藥物，能夠控制瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命。

（1）從青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理為基礎(chǔ)，根據(jù)圖中的裝置，從青蒿中提取揮發(fā)油的方法

用 提取，其理由是揮發(fā)油具有 的性質(zhì)。

（2）如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻，則揮發(fā)油提取量會 ，原因是 。

（3）當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時，蒸餾過程中，影響揮發(fā)油提取量的主要因素有蒸餾時間和 。當(dāng)原料量等其他條件一定時，提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是 。

（4）其工藝為：投料—加水—蒸餾—冷卻— —揮發(fā)油；

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科目：高中生物 來源：2016屆山西太原第五中學(xué)高三4月階段性檢測模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中，有關(guān)說法正確的是

A．圖中①②③遵循堿基互補(bǔ)配對的原則相同

B．①②③能在線粒體、葉綠體和原核細(xì)胞中進(jìn)行

C．mRNA、tRNA、rRNA是由一條DNA不同區(qū)段轉(zhuǎn)錄來的

D．一條mRNA上可與多個核糖體結(jié)合共同合成一條肽鏈，加快翻譯速率

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江大慶市高三3月第一次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是生物學(xué)工作者收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√“表示存在食物關(guān)系）。請據(jù)下表和圖回答問題：

被食者捕食者

綠藻

螺螄

水草

鯽魚

輪蟲

螺獅

√

√

鯽魚

√

√

√

√

輪蟲

√

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________。此生態(tài)系統(tǒng)中共有__________條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有______________個營養(yǎng)級。

（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將____。

（3）假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲，1/5來自螺螄，1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動效率按10％計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物____kg。

（4）上面左圖是對某地引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線。調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是__________，在t2時期該魚的種群數(shù)量是該河流對該魚的__________。

（5）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素只能以__________形式流向魚。向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有__________。

（6）據(jù)研究表明綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分，還可以提高人體的免疫力和抵抗力，這說明生物多樣性具有__________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖一為不同光照強(qiáng)度下，測定綠色植物對 CO2 的吸收速率（mg/h），并繪制成的相應(yīng)曲線；圖二為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖一中 B 點(diǎn)的含義是光合作用速率等于呼吸作用速率；對應(yīng)圖二中的丙圖．此時植物葉肉細(xì)胞內(nèi)代謝產(chǎn)生 ATP 的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
（2）圖二中細(xì)胞器①是葉綠體；O2 由①進(jìn)入同一個細(xì)胞的②需要穿過8層磷脂分子；丁狀態(tài)下對應(yīng)圖一中的A點(diǎn)．此時影響 O2 消耗速率的主要環(huán)境因素是溫度．
（3）若圖一表示大棚內(nèi)植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則 D 點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是CO2濃度．C 點(diǎn)時葉綠體中 ADP 的移動方向是葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜．
（4）當(dāng)光照為 D 點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度時，每日光照 12 小時，一晝夜植物釋放的 O2 量為24mg．

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同步練習(xí)冊答案