下列有關(guān)遺傳信息的敘述，錯誤的是（　　）
A、遺傳信息可以通過DNA復(fù)制傳遞給后代
B、遺傳信息控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)
C、遺傳信息是指DNA分子的脫氧核甘酸的排列順序
D、遺傳信息全部以密碼子的方式體現(xiàn)出來
考點：脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系,中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：遺傳信息是指生物為復(fù)制與自己相同的東西、由親代傳遞給子代、或各細(xì)胞每次分裂時由細(xì)胞傳遞給細(xì)胞的信息，即堿基對的排列順序（或指DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序）．遺傳信息可通過DNA的復(fù)制傳遞給子代，遺傳信息可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)而實現(xiàn)表達(dá)．
解答： 解：A、遺傳信息是指DNA上脫氧核苷酸的排列順序，可以通過DNA的復(fù)制傳遞給后代，A正確；
B、遺傳信息控制蛋白質(zhì)的合成，從而決定了蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)，B正確；
C、遺傳信息是指DNA分子的脫氧核甘酸的排列順序（堿基對的排列序列），C正確；
D、密碼子是指mRNA中決定氨基酸的三個相鄰堿基，不能體現(xiàn)全部遺傳信息，D錯誤．
故選：D．
點評：本題知識點單一，考查遺傳信息、中心法則及密碼子的相關(guān)知識，要求考生識記遺傳信息和密碼子的概念，掌握中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展，運用所學(xué)的知識對對選項作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是 （　�。�
A、糖蛋白B、磷脂C、脂肪D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究某植物對鹽的耐受性，進(jìn)行了不同鹽濃度對其最大光合速率、呼吸速率及根相對電導(dǎo)率影響的實驗，結(jié)果見下表．
 鹽濃度（mmol?L-1） 最大光合速率
 （μmolCO2?m-2?s-1）		 呼吸速率（μmolCO2?m-2?s-1）根相對電導(dǎo)率
 （%）
 
 0（對照）31.651.44 27.2
 100 36.95 1.3726.9 
 500 31.75 1.59 33.1
 900 14.45 2.63 71.3
注：相對電導(dǎo)率表示處理細(xì)胞與正常細(xì)胞滲出液體中的電解質(zhì)含量之比，可反映細(xì)胞膜受損程度．
請據(jù)表分析回答：
（1）表中最大光合速率所對應(yīng)的最小光強度稱為
 
．與低鹽和對照相比，高鹽濃度條件下，該植物積累有機物的量
 
，原因是CO2被還原成
 
的量減少，最大光合速率下降；而且有機物分解增加，
 
上升．
（2）與低鹽和對照相比，高鹽濃度條件下，根細(xì)胞膜受損，電解質(zhì)外滲，使測定的
 
升高．同時，根細(xì)胞周圍鹽濃度增高，細(xì)胞會因
 
作用失水，造成植物萎蔫．
（3）高鹽濃度條件下，細(xì)胞失水導(dǎo)致葉片中的
 
增加，使氣孔關(guān)閉，從而減少水分的散失．

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科目：高中生物 來源： 題型：

成人體內(nèi)絕大多數(shù)處于分化終端的各種細(xì)胞（　　）
A、遺傳信息相同
B、基因表達(dá)相同
C、mRNA種類相同
D、蛋白質(zhì)種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

針對耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注，下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是（　�。�
A、利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)
B、以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸
C、外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細(xì)菌死亡
D、能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：

總體上講，植物體內(nèi)的呼吸強度（　�。�
A、幼葉的比老葉的高
B、萌發(fā)種子胚的比胚乳的高
C、枝條基部的比尖端的高
D、老根部分的比根尖的高

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科目：高中生物 來源： 題型：

用基因型為DdTt植株所產(chǎn)生的花粉粒，經(jīng)分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理，使其成為二倍體，這些幼苗長成后的自交后代（　�。�
A、全部為純合體
B、全部為雜合體
C、
1
16
為純合體
D、
4
16
為純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞屬于G0細(xì)胞的是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞B、肝細(xì)胞
C、肌肉細(xì)胞D、骨髓細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為研究甲狀腺的功能，提出以下實驗思路：
①將若干只未成年小鼠分為 2 組：甲組：不切除甲狀腺（假手術(shù)）  乙組：切除甲狀腺
②實驗開始時和實驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠的耗氧量和體長，并記錄．
③對測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析．（要求與說明：假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時間的氧氣消耗量表示；實驗持續(xù)時間合適；實驗條件均適宜）
請回答：
（1）實驗?zāi)康氖?div id="xlxbhbj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）預(yù)測實驗結(jié)果（在以下坐標(biāo)系中用耗氧量和體長變化的示意曲線表示）
（3）分析與討論
①用耗氧量作為檢測指標(biāo)的依據(jù)是
 
．
②切除甲狀腺后，小鼠體長變化的原因是
 
．
③上述分組時，還可增設(shè)丙組作為實驗組，丙組：
 
．

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