如果一定重量的黃豆全部萌發(fā)生成黃豆芽，黃豆芽中的有機物總量、有機物種類分別比黃豆中的（　�。�
A、多、多B、少、多
C、多、少D、少、少
考點：細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題考查細胞呼吸的過程和意義，細胞呼吸是分解細胞內有機物生成二氧化碳和水或其他產物，同時釋放能量的過程，細胞呼吸的主要意義是為細胞的生命活動提供能量．
解答： 解：黃豆萌發(fā)生成黃豆芽，細胞的生命活動旺盛，需要消耗大量的能量，細胞呼吸作用加強，分解的有機物多，同時黃豆中的多糖、脂肪、蛋白質等水解，產生小分子化合物，因此在黃豆萌發(fā)生成黃豆芽有機物總量減少，有機物的種類增加．
故選：B．
點評：本題的知識點是細胞呼吸的意義，種子萌發(fā)過程中有機物的變化，對細胞呼吸意義的理解和種子萌發(fā)的過程中的物質變化的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．結果如圖：

（1）光合作用碳（暗）反應利用光反應產生的ATP和
 
，在
 
中將CO2轉化為三碳糖，進而形成淀粉和蔗糖．
（2）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率
 
．本實驗中對照組（空白對照組）植株CO2固定速率相對值是
 
．
（3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中
 
增加．已知葉片光合產物會被運到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產物利用量減少，
 
降低，進而在葉片中積累．
（4）綜合上述結果可推測，葉片光合產物的積累會
 
光合作用．
（5）一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官，檢測
 
葉片的光合產物含量和光和速率．與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結果是
 
，則支持上述推測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定．該動物個體從出生到性成熟需要6個月．如圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結構（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù)），關于該種群的敘述，錯誤的是（　�。�
A、該種群10月份的出生率可能為零
B、天敵的遷入可影響該種群的年齡結構
C、該種群的年齡結構隨著季節(jié)更替而變化
D、大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表（　　）
A、甲為生產者，乙為分解者，丙為消費者
B、甲為消費者，乙為分解者，丙為生產者
C、甲為分解者，乙為生產者，丙為消費者
D、甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用生物學知識和生物學觀點判斷以下說法，正確的是（　　）
A、甘蔗的兩圈“花環(huán)型”細胞中的葉綠體結構和功能均不同，代謝也無聯(lián)系
B、將C4植物葉綠體移人C3植物體內使光合效率提高，屬于基因工程技術的應用
C、重組質粒中的標記基因，可以用于檢測受體細胞中的目的基因是否表達
D、轉基因抗凍番茄植株的抗凍性狀可能遵循質遺傳規(guī)律，也可能遵循核遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

水蛭素是由65個氨基酸組成的蛋白質，控制該蛋白質合成的基因其堿基數(shù)至少應是（　　）
A、390B、195
C、65D、260

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的前額V形發(fā)尖與平發(fā)際是由常染色體上單基因控制的一對相對性狀（見圖）．約翰是平發(fā)際，它的父母親都是V形發(fā)尖．約翰父母生一個平發(fā)尖女孩的概率是（　�。�
A、
1
4
B、
1
2
C、
1
16
D、
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于微生物的敘述，錯誤的是（　�。�
A、硝化細菌雖然不能進行光合作用，但是自養(yǎng)生物
B、藍藻雖然無葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者
C、酵母菌呼吸作用的終產物可通過自由擴散運出細胞
D、大腸桿菌遺傳信息在細胞核中轉錄，在細胞質中翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲表現(xiàn)出驚人的相互適應，產生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A、種內斗爭的結果
B、定向變異的結果
C、種間互助的結果
D、長期相互選擇的結果

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