A、該種群10月份的出生率可能為零 |
B、天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu) |
C、該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化 |
D、大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
檢測種群 | A | B | C | D | E |
DDT濃度(ppm) | 0.005 | 2.0 | 0.5 | 25.5 | 0.04 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類活動可以影響演替的方向和速度 |
B、森林階段動物的分層比灌木階段的簡單 |
C、初生演替可發(fā)生在從來沒有植被分布的地帶 |
D、森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、常染色體顯性 |
B、常染色體隱性 |
C、X染色體顯性 |
D、X染色體隱性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由相同基因的雌雄配子結(jié)合并發(fā)育而來 |
B、連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳 |
C、雜交后代一定是純合子 |
D、不含等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2 |
B、H2O |
C、C2H5OH |
D、C3H6O3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多、多 | B、少、多 |
C、多、少 | D、少、少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同酶的最適溫度可能相同 |
B、隨著溫度降低,酶促反應(yīng)的活化能下降 |
C、酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存 |
D、高溫下酶失活是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果 |
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