5.如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )
A.與①相比,②③④的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱
B.⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同
C.②③④的形成過程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.進(jìn)入c過程的細(xì)胞,酶活性降低,代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體

分析 據(jù)圖分析,a表示細(xì)胞分裂,b表示細(xì)胞分化;人體細(xì)胞一般只能分裂50~60次,②③④的分裂能力應(yīng)低于①;細(xì)胞在分裂分化過程中遺傳物質(zhì)保持不變,但在分化過程中基因進(jìn)行選擇性表達(dá),因此不同種類的細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同;酶活性降低,代謝減慢是細(xì)胞衰老的特性,衰老后的細(xì)胞將逐漸形成凋亡小體而凋亡.

解答 解:A、a過程屬于細(xì)胞的增殖,b過程屬于細(xì)胞的分化,與①相比,②③④的分裂增殖能力減弱,分化能力增強(qiáng),A錯(cuò)誤;
B、⑤⑥⑦的核基因相同,但由于基因的選擇性表達(dá),其細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量并不相同,B錯(cuò)誤;
C、②③④的形成過程是有絲分裂的結(jié)果,基因選擇性表達(dá)是細(xì)胞分化的結(jié)果,C錯(cuò)誤;
D、進(jìn)入c過程的細(xì)胞,細(xì)胞衰老,酶活性降低,代謝減慢,繼而出現(xiàn)凋亡小體,直至細(xì)胞凋亡,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂、分化和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂的特點(diǎn),識(shí)記細(xì)胞分化的過程、特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)和結(jié)果,識(shí)記細(xì)胞衰老的特點(diǎn),識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程:
(1)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了細(xì)胞壁,這種酶是纖維素酶和果膠酶,由此生成的A和B細(xì)胞稱為原生質(zhì)體.
(2)由D細(xì)胞形成雜種植株需要經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)階段,培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值低(填“高”或“低”)時(shí),有利于芽的分化.
(3)若A為人細(xì)胞,B為鼠細(xì)胞,并分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),在C細(xì)胞時(shí),細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光.到D細(xì)胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布,請(qǐng)解釋原因.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性.
(4)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以克服元源雜交不親和的障礙.目前,動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體.
(5)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的合成培養(yǎng)液除含有水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素、促生長(zhǎng)因子以及氨基酸等之外,通常還要添加動(dòng)物血清.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是減數(shù)分裂四分體時(shí)期的細(xì)胞示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.A和B是一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體,也稱為四分體
B.a′與b或者c′與d之間可能發(fā)生交叉互換
C.發(fā)生交叉互換后,aa′上可能存在等位基因
D.該時(shí)期是聯(lián)會(huì)后經(jīng)染色體復(fù)制形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.供體的胚胎移植到受體后,游離的胚胎在發(fā)育過程中形成胎盤與受體相連,并通過胎盤與受體的血液進(jìn)行物質(zhì)交換.以下說法正確的是( 。
A.受體的作用是為供體胚胎提供發(fā)育的條件
B.受體與胚胎血型應(yīng)相同,否則會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
C.受體必需與供體具有相同的遺傳物質(zhì)
D.受體可能改變胚胎的遺傳特性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞周期的說法,不正確的是( 。
A.具有細(xì)胞周期的是真核細(xì)胞
B.細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過程,溫度越高所需的時(shí)間越長(zhǎng)
C.細(xì)胞的種類不同,細(xì)胞周期的時(shí)間長(zhǎng)短通常也不相同
D.一個(gè)新細(xì)胞通過有絲分裂形成兩個(gè)新細(xì)胞所需時(shí)間為一個(gè)細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物所含元素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.血紅蛋白中含有鐵元素B.ATP中含有氮元素
C.脫氧核糖中含有磷元素D.甲狀腺激素中含有碘元素

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖1、2、3中的生長(zhǎng)現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性
B.圖1中若A側(cè)生長(zhǎng)素的濃度為圖4中c點(diǎn),則圖1中B側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于圖4中的d點(diǎn)
C.圖2中若側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度為圖4中c點(diǎn),則頂芽生長(zhǎng)素的濃度應(yīng)為圖4中0~d點(diǎn)內(nèi)
D.圖3中若向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為圖4中c點(diǎn),則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為圖4中c~b之間

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.浸花法是擬南芥轉(zhuǎn)化最常用的方法,對(duì)生長(zhǎng)5〜6周已抽苔的擬南芥打頂來促進(jìn)側(cè)枝生長(zhǎng),待花序大量產(chǎn)生時(shí)將其在含有轉(zhuǎn)化輔助劑Silwet和蔗糖的農(nóng)桿菌溶液中浸泡幾分鐘,3〜4周后收取轉(zhuǎn)化植株的種子.在含有合適抗生素的平板上對(duì)種子進(jìn)行篩選,能夠健康生長(zhǎng)的幼苗為轉(zhuǎn)基因植株.這種轉(zhuǎn)化方法不需要組織培養(yǎng)和再生植株的過程,操作簡(jiǎn)便、轉(zhuǎn)化效率較高.回答下列問題:
(1)若要短時(shí)間內(nèi)獲得大量目的基因,可采用PCR技術(shù);該技術(shù)用到的酶是耐熱的DNA聚合酶.
(2)基因工程中一般都需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,原因是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因能穩(wěn)定表達(dá)和發(fā)揮作用.
(3)使用農(nóng)桿菌是因?yàn)樗蠺-DNA能插入到擬南芥染色體DNA中,并且可以穩(wěn)定的遺傳給后代.目的基因整合到擬南芥染色體DNA中,引起的變異屬于基因重組.
(4)上述操作過程用到的受體有農(nóng)桿菌、植物細(xì)胞.
(5)若要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因擬南芥的染色體DNA上是否插入了目的基因,采用的技術(shù)是DNA分子雜交技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于群落及其演替的說法,正確的是( 。
A.大魚吃同種小魚是群落中的捕食關(guān)系
B.群落演替過程中種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化
C.群落演替的結(jié)果一定能形成森林
D.人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

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