1．下表中表示某培養(yǎng)基的配方，下列敘述正確的是（　　）
成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊紅美藍蒸餾水
含量10g10g2g0.4g0.065g1000mL
A．從物理性質看該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基，從用途看該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
B．該培養(yǎng)基中缺少提供生長因子的物質
C．培養(yǎng)基調好pH后就可以接種菌種
D．培養(yǎng)基中屬于碳源的物質主要是葡萄糖，屬于氮源的物質是蛋白胨

分析 微生物的營養(yǎng)物質主要包括氮源、碳源、水和無機鹽等，液體培養(yǎng)基與固體培養(yǎng)基的區(qū)別是否添加適量的凝固劑瓊脂，伊紅美蘭指示劑可以專一檢測大腸桿菌菌落．

解答 解：A、從物理性質看該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基，從用途看該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基，A錯誤；
B、生長因子主要包括維生素、氨基酸和堿基等，它們一般是酶和核酸組成成分，蛋白胨可以提供生長因子，B錯誤；
C、該培養(yǎng)基調節(jié)合適的pH后經(jīng)滅菌后才可以接種使用，C錯誤；
D、微生物的營養(yǎng)物質主要包括氮源、碳源、水和無機鹽等，培養(yǎng)基中屬于碳源的物質主要是葡萄糖，屬于氮源的物質是蛋白胨，D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查微生物培養(yǎng)基的相關知識，意在強化學生對微生物培養(yǎng)基的相關知識的識記、理解與運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年度河北衡水中學高二上第二次調考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，下列關于神經(jīng)細胞的敘述，錯誤的是

A．靜息電位的形成可能與膜上的b物質有關

B．在c處給一足夠強的刺激，鉀離子從上往下流

C．假設這是突觸前膜，則突觸間隙位于圖示膜的上部

D．將神經(jīng)細胞膜的磷脂層平展在水面上，c與水面接觸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為研究生長素類似物2，4-D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗：
組別 
步驟		  A組  B組  C組  D組  E組  F組
 
配制溶液		蒸餾水200mg/L
2，4-D溶液		400mg/L
2，4-D溶液		？800mg/L
2，4-D溶液 		 
 1000mg/L
2，4-D溶液
 
 選擇枝條 選取該植物生長時期、帶芽數(shù)等相同的適宜插條若干枝，隨機分成六等份，并編號
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應濃度2，4-D溶液浸泡插條12小時
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕的沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件適宜且相同
實驗結果
請分析回答：
（1）D組實驗配制的2，4-D溶液濃度是600mg/L．
（2）設置A組實驗的目的是（空白）對照．
（3）實驗結果說明2，4-D對植物插條生根的作用具有兩重性（2，4-D既能促進插條生根，也能抑制插條生根）．
（4）該實驗還可以用平均根長作為實驗觀察的指標．
（5）若要進一步探究2，4-D促進該植物插條生根的最適濃度，請簡要寫出實驗的主要思路．在2，4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設計多個實驗組，他條件保持一致且適宜，按題目表格中實驗步驟進行實驗，以生根數(shù)（平均根長等）為指標確定最適濃度．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過突觸進行的，突觸的結構如圖所示．下列說法中不正確的是（　�。�
A．圖中顯示了神經(jīng)遞質釋放進入突觸間隙的過程
B．神經(jīng)遞質不是細胞的結構物質和能源物質，而是一種信息分子
C．神經(jīng)遞質通過與突觸后膜上的特異性受體的結合引起突觸后膜上電位的變化
D．刺激B的某一部位，一段時間以后A上可以檢測到膜電位的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請回答下列有關實驗的問題：
（1）用洋蔥根尖作材料觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，要將細胞分散開可以進行解離、搗碎、壓片等操作才能實現(xiàn)；在該實驗中，若只跟蹤分生區(qū)的一個特定細胞，則無法同時觀察到有絲分裂的各個時期，其原因是解離后細胞已經(jīng)死亡．當由低倍鏡換成高倍鏡觀察染色體時，若要提高視野的亮度，應調節(jié)光圈和反光鏡．
（2）以下是幾位同學進行細胞有絲分裂實驗的操作情況，請分析：
甲同學從解離液中取出材料，立即染色，實驗效果很差；乙同學將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀察，看不清細胞；丙同學將制好的玻片直接用高倍鏡觀察，花了很多時間，找不到細胞．
①甲實驗效果差的原因是沒有漂洗．
②乙看不清細胞的原因是沒有滴加清水．③丙操作上的錯誤是應先在低倍鏡下觀察清楚再用高倍鏡觀察．
（3）若已知洋蔥根尖分生區(qū)細胞周期為12小時，顯微鏡下計數(shù)各時期的細胞數(shù)目如下：間期880個，前期67個，中期18個，后期和末期35個，計算間期所占時間（精確到小數(shù)點后一位）10.6h．
（4）有些因素會影響細胞周期各時期的長短，實驗過程中也會產(chǎn)生一些誤差．因而對整個實驗結果可能產(chǎn)生影響的有①②③⑤⑥．
①取材時間�、诟馀囵B(yǎng)溫度�、劢怆x時間長短�、茌d玻片厚度�、萦嫈�(shù)的細胞是否屬于分生區(qū)細胞�、藜毎芷诟鲿r期區(qū)分是否準確．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于免疫的敘述，正確的是（　　）
A．吞噬細胞不屬于免疫系統(tǒng)
B．漿細胞只能由B細胞增殖分化產(chǎn)生
C．活化的細胞毒性T細胞能識別被感染的體細胞和癌細胞
D．與艾滋病患者共進晚餐會被傳染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．細胞膜的骨架成分是（　�。�
A．磷脂雙分子層B．蛋白質分子C．纖維素D．脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用純種黃色飽滿的玉米與白色皺縮的玉米雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為有黃色飽滿，F(xiàn)1自交后，F(xiàn)2代的性狀表現(xiàn)比例為：黃色飽滿73%，黃色皺縮2%，白色飽滿2%，白色皺縮23%．對上述兩對性狀的遺傳分析正確的是（　�。�
A．每一對性狀的遺傳符合基因分離定律，兩對性狀的遺傳符合自由組合定律
B．兩對性狀的遺傳符合自由組合定律，但一對性狀的遺傳不符合基因分離定律
C．兩對性狀的遺傳不符合自由組合定律，但一對性狀的遺傳符合基因分離定律
D．兩對性狀的遺傳不符合自由組合定律，一對性狀的遺傳也不符合基因分離定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．遺傳病是威脅人類健康的一個重要因素．某校生物學習小組開展對當?shù)貛追N遺傳病的調查，請根據(jù)調查結果分析回答下列問題：
（1）遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病，小組同學對一個乳光牙女性患者的家庭成員的情況進行調查后，記錄如下：
祖父祖母外祖父外祖母父親母親姐姐弟弟女性患者
○√√○√√○○√
（空格中“√”代表乳光牙患者，“○”代表牙齒正常）
根據(jù)表繪制遺傳系譜圖．
（2）從遺傳方式上看，該病屬于常性遺傳病，致病基因位于顯染色體上．
（3）同學們進一步查閱相關資料得知，遺傳性乳光牙是由于正�；蛑械�45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質合成終止而導致的，已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA），那么，該基因突變發(fā)生的堿基對變化是G-C突變成A-T，與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質相對分子質量減少（增加/減少/不變），進而使該蛋白質的功能喪失．
（4）調查研究表明，人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關，據(jù)此有的同學提出：“人類所有的病都是基因病”． 然而，這種觀點過于絕對化，人類的疾病并不都是由基因的改變引起的，也可能是染色體異�；颦h(huán)境因素影響造成的．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案