3．1mol葡萄糖徹底氧化分解共放出的能量中共有多少貯存在ATP中（　�。�
A．2870 kJB．1161 kJC．196.65 kJD．61.08 kJ

分析 1、ATP中含有2個高能磷酸鍵，每個高能磷酸鍵含有30.54kJ的能量．
2、有氧呼吸

階段場所物質(zhì)變化產(chǎn)能情況
第一階段細胞質(zhì)基質(zhì)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量少量能量
第二階段線粒體基質(zhì)2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量少量能量
第三階段線粒體內(nèi)膜24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量大量能量

解答 解：合成1mol ATP需要30.54kJ能量，而1個葡萄糖分子經(jīng)過徹底氧化分解可產(chǎn)生38個ATP（第一階段產(chǎn)生2mol，第二階段產(chǎn)生2mol，第三階段產(chǎn)生34mol）．因此，1mol葡萄糖徹底氧化分解共放出的能量中共有38×30.54≈1161kJ貯存在ATP中．
故選：B．

點評 本題比較基礎，考查ATP和細胞呼吸的相關知識，要求考生識記ATP的化學組成及特點；識記細胞有氧呼吸的具體過程，掌握有氧呼吸過程中的能量釋放情況，能結(jié)合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄喜溫不耐熱，適宜的生長溫度為15℃-33℃。研究人員在實驗室控制的條件下，研究夜間低溫條件對番茄光合作用的影響。實驗中白天保持25℃，從每日16:00時至次日6:00時，對番茄幼苗進行15℃（對照組）和6℃的降溫處理，在實驗的第0、3、6、9天的9:00進行相關指標的測定，結(jié)果如圖1。圖2為其葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）結(jié)果顯示，夜間6℃處理后，番茄植株干重 （強于或低于）對照組。這表明低溫處理對光合作用的抑制 （強于或低于）對呼吸作用的抑制。

（2）將番茄植株置于一個大型密封的玻璃容器中，在一定條件下給予充足的光照后，容器中CO2的含量每小時減少了45毫克；放在黑暗條件下，容器中CO2的含量每小時增加了20毫克；據(jù)實驗測定，番茄植株在上述光照條件下每小時制造葡萄糖45毫克。在上述光照和黑暗條件下，番茄植株在光照條件下呼吸作用

（強于或低于）黑暗條件

（3）圖2中的保衛(wèi)細胞中合成ATP的結(jié)構(gòu)有 。圖中箭頭為細胞中水分流動的總方向，此時氣孔關閉，推測此時保衛(wèi)細胞可能處于 （填失水或吸水）狀態(tài)；短時間內(nèi)，保衛(wèi)細胞中三碳化合物的含量變化是 （填增多或減少）。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．研究人員探究生長素（IAA）和青霉素對小麥胚芽鞘切段生長的影響，得到如圖所示結(jié)果．據(jù)此可判斷（　�。�
A．生長素、青霉素都能夠促進插條生根
B．生長素對胚芽鞘生長的影響具有兩重性
C．高濃度青霉素對胚芽鞘切段的伸長不起作用
D．青霉素促進胚芽鞘生長的最適濃度比生長素高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應用如圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）柚皮易焦糊，宜采用壓榨法提取柚皮精油，該過程得到的糊狀液體可通過過濾除去其中的固體雜質(zhì)．
（2）篩選乳酸菌A時可選用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種．對新配制的培養(yǎng)基滅菌時所用的設備是高壓蒸汽滅菌鍋．實驗前需對超凈工作臺進行處理紫外線消毒．
（3）培養(yǎng)基中添加的尿素和牛肉膏可為乳酸菌A生長提供碳源和氮源．
（4）抑菌實驗時在長滿致病菌的平板上會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈．可通過測定透明圈的大小來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．根據(jù)圖甲曲線分析，可以判斷經(jīng)過一晝夜，玻璃罩內(nèi)的植物有機物的量減少
B．假設圖乙中代表一個細胞周期，則丙代表分裂期，丁代表G1、乙代表G2
C．圖丙是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細胞圖象，若將物鏡換為40×后再觀察，視野中可看到2個完整的細胞
D．據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為研究生長素（IAA）和赤霉素（GA）對豌豆黃化幼苗莖切段伸長的影響，設計了以下兩個實驗：①用不同濃度的IAA和GA分別處理相同的莖切段，結(jié)果如圖1所示；②將相同的莖切段自頂端向下對稱縱切到$\frac{3}{4}$處后，分別作不同的處理，一段時間后，結(jié)果如圖2所示．請根據(jù)實驗結(jié)果回答：

（1）分析圖1可得，IAA和GA均能促進（促進/抑制）莖的伸長生長．
（2）根據(jù)圖1實驗結(jié)果，圖2中的GA理想濃度應為50mol•L-1左右．
（3）分析圖2實驗結(jié)果，研究者推測IAA和GA的作用部位有差異，以圖2中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段為實驗材料，分別制作縱切片 （橫切片/縱切片）進行顯微觀察．若乙組與甲組對比，觀察到乙組表皮細胞較長現(xiàn)象，則表明IAA作用于表皮細胞；若丙組與甲組對比，觀察到丙組內(nèi)部組織細胞較長現(xiàn)象，則表明GA作用于內(nèi)部組織細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖，請分析并回答：

（1）榨汁前，榨汁機和發(fā)酵瓶都需要用體積分數(shù)為70%的酒精消毒．
（2）過程甲中使用的微生物是酵母菌．在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約$\frac{1}{3}$的空間．通過出料口取樣對發(fā)酵情況進行監(jiān)測，經(jīng)過10---12d后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測，如果顏色變?yōu)榛揖G色，說明產(chǎn)生了酒精．
請寫出酒精發(fā)酵的方程式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
在上述制作蘋果酒的過程中，某同學的某一步驟操作錯誤導致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開，該操作錯誤是未及時排氣．
（3）過程乙中使用的微生物是醋酸（桿）菌，可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：
第一步：配制固體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基；
第二步：對培養(yǎng)基進行滅菌．
第三步：接種．
第四步：培養(yǎng)．溫度控制在30℃-35℃范圍內(nèi)；
第五步：挑選符合要求的菌落．
（4）在氧氣充足（有氧）的條件下，如果缺少糖源，乙中的微生物將甲過程的產(chǎn)物變?yōu)橐胰�，再將其變�(yōu)榇姿幔?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．寨卡（Zika）病毒最常見的臨床表現(xiàn)為低燒、瘙癢、紅疹、關節(jié)痛、肌肉痛以及非化膿性結(jié)膜炎等．如圖是該病毒侵入人體后，機體發(fā)生免疫反應的某個過程的示意圖．下列有關敘述正確的是（　　）
A．經(jīng)吞噬細胞攝取處理后的抗原被呈遞給T細胞
B．T細胞在抗原的刺激下增殖、分化形成記憶細胞和漿細胞
C．T細胞與靶細胞密切接觸將導致靶細胞裂解釋放病原體
D．Zika入侵人體后被徹底清除的過程屬于細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．正常情況下，下列哪項不是導致一個種群基因頻率發(fā)生改變的因素（　�。�
A．基因突變B．自然選擇C．遷入遷出D．自由交配

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